Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Гриньків Тетяна»
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
== Урок 1 == | == Урок 1 == | ||
| − | Тема уроку:Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. | + | Тема уроку: Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. |
Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби.Формуються вміння розпізнавати дієприкметники в реченнях, зясовувати їх рід, число, відмінок, синтаксичну роль. | Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби.Формуються вміння розпізнавати дієприкметники в реченнях, зясовувати їх рід, число, відмінок, синтаксичну роль. | ||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
== Урок 2== | == Урок 2== | ||
| − | Тема уроку:Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних і пасивних дієприкметників. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників. | + | Тема уроку: Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних і пасивних дієприкметників. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників. |
Версія за 20:27, 26 жовтня 2012
Тема: Дієприкметник
Українська мова, українська література, інформатика
Навчальна тема: Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки і синтаксична роль
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
На початку проекту учні формують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми.У цьому проекті учні дізнаються про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприкметника. Навчаються знаходити в реченнях діприкметники, дієприкметникові звороти;відрізняти дієприкметники від прикметників; правильно утворювати та вживати дієприкметники;знаходити орфограми і пояснювати їх за допомогою орфографічних правил;знаходити і виправляти помилки на вивчені правила;створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.
Повний План вивчення теми
Урок 1
Тема уроку: Дієприкметник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.
Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби.Формуються вміння розпізнавати дієприкметники в реченнях, зясовувати їх рід, число, відмінок, синтаксичну роль.
Урок 2
Тема уроку: Активні й пасивні дієприкметники. Творення активних і пасивних дієприкметників. Правопис голосних і приголосних у суфіксах дієприкметників.
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Урок 6
іявпжідот фущзмнг єн
Урок 7
івєплдіуєн жфц4р5н крнжфукр
