Відмінності між версіями «Портфоліо Омельчук Тетяни Вікторівни»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | ||
| + | Навчати учнів аналітичного мислення, ефективної співпраці в групі. | ||
Здобувати інформацію з Інтернету на дану тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. | Здобувати інформацію з Інтернету на дану тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. | ||
| − | + | Навчати користуватися словником та іншою довідковою літературою. | |
| − | + | Розвивати уміння розуміти основний зміст та виділяти головну думку. | |
| − | + | Розвивати уміння свідомо формулювати свої твердження, необхідні для використання отриманих знань. | |
| − | + | Навчаюти користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. | |
| − | + | Використовувати навички роботи з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свою презентацію. | |
| − | створюючи свою презентацію. | + | Вчити дітей збирати інформацію, обговорювати питання, монтувати знайдений матеріал. |
| − | + | Розвивати навички мислення високого рівня, аналізуючи результати проведеного проекту. | |
| − | + | Ознайомити із поняттям про авторське право. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:02, 26 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Трипільська культура
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура, історія України
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
10 клас 15-16 років
Стислий опис проекту
Цей проект об’єднує три предмети: художню культуру, інформатику та історію. Основна ідея проекту полягає в зацікавленні учнів питанням, що висвітлюється; навчанні нестандартного мислення, пошуку інформації в усіх доступних джерелах, аналізу знайденого та обговоренню з іншими учасниками проекту. Учні, отримавши проблемне питання, мають стимул до розв’язання поставленого перед ними завдання.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчати учнів аналітичного мислення, ефективної співпраці в групі. Здобувати інформацію з Інтернету на дану тематику; узагальнювати інформацію, робити на її основі власні висновки. Навчати користуватися словником та іншою довідковою літературою. Розвивати уміння розуміти основний зміст та виділяти головну думку. Розвивати уміння свідомо формулювати свої твердження, необхідні для використання отриманих знань. Навчаюти користуватися технічними об'єктами на основі їх відповідності заданим умовам. Використовувати навички роботи з графікою та готовими малюнками, програмами Word, PowerPoint, Publisher, створюючи свою презентацію. Вчити дітей збирати інформацію, обговорювати питання, монтувати знайдений матеріал. Розвивати навички мислення високого рівня, аналізуючи результати проведеного проекту. Ознайомити із поняттям про авторське право.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стадніченко Вікторія Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської та російської мови,світової літератури та художньої культури; художня культура.
Навчальний заклад
Гребінківська гімназія
Місто\село, район, область
м. Гребінка, Полтавська обл.
Контактні дані
vika05111982@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25.10-31.10.2012
Місце проведення тренінгу
Тренери
Гавриленко Андрій Олександрович
