Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Голубе мереживо"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
8 клас, 13-14 років | 8 клас, 13-14 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Навчальний проект на тему «Внутрішні води України» проводиться у 8 класі. Учні під час виконання цього проекту поглиблять свої знання,які вони отримали у попередніх курсах з географії. А також дізнаються нове щодо безпосередньо внутрішніх вод України(річок,озер,боліт),їх розміщення,забезпеченості України водними ресурсами,головними гідрографічними характеристиками річок. | ||
| + | Тут доцільно використати групову роботу. Кожна група,наприклад,характеризує певний річковий басейн України. Крім того,така тема дозволяє зупинитися на краєзнавчій роботі – учні можуть здійснити дослідження річок своєї території. Зможуть створити проект про якість води, яку ми вживаємо, забезпеченість якісною водою населення України. Продуктами діяльності цієї теми будуть створені презентації. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 13:14, 26 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Голубе мереживо
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Навчальні цілі
Учень: називає: основні річкові басейни України; показує на картах: річки, озера, лимани, водосховища, канали; характеризує: загальні риси гідрологічного режиму та роботи річок, каналів, озер, лиманів, водосховищ України; ресурси та екологічні проблеми поверхневих і підземних вод; пояснює: зв’язок гідрологічного режиму річок і озер з кліматичними умовами, підземними водами; аналізує: природні умови басейнів, річок, озер; показники водних ресурсів і водного балансу України; дає оцінку: водозабезпеченості території України та її окремих регіонів; робить висновки: про закономірності в розподілі річкового стоку, поширенні озер, боліт на території України.
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект на тему «Внутрішні води України» проводиться у 8 класі. Учні під час виконання цього проекту поглиблять свої знання,які вони отримали у попередніх курсах з географії. А також дізнаються нове щодо безпосередньо внутрішніх вод України(річок,озер,боліт),їх розміщення,забезпеченості України водними ресурсами,головними гідрографічними характеристиками річок. Тут доцільно використати групову роботу. Кожна група,наприклад,характеризує певний річковий басейн України. Крім того,така тема дозволяє зупинитися на краєзнавчій роботі – учні можуть здійснити дослідження річок своєї території. Зможуть створити проект про якість води, яку ми вживаємо, забезпеченість якісною водою населення України. Продуктами діяльності цієї теми будуть створені презентації.
