Відмінності між версіями «Портфоліо Сандт Вероніки Артурівни для учнів 7 класу з української літератури за темою:Світ у повісті "Гуси-лебеді летять".Михайло Стельмах»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Буклет)
(Буклет)
Рядок 1: Рядок 1:
 
=Буклет=
 
=Буклет=
  
[[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]]
+
[[Файл:БуклетСандт 1.jpg|400px]][[Файл:БуклетСандт 2.jpg|400px]]
  
 
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>=
 
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>=

Версія за 16:33, 22 жовтня 2012

Буклет

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

  • Українська література, українознавство, історія України, літературознавство (теорія літератури)

Навчальна тема

  • Про далекі минулі часи

Вік учнів, клас

12 років, 7 клас

Стислий опис проекту

  • Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу присвячений вивченню повісті М.Стельмаха «Гуси-лебеді летять». Під час виконання проекту учні повинні шляхом використання інтерактивних технологій ознайомитися із творчістю, біографією письменника, змістом твору. З’ясувати значення понять гуманізму, добра і зла в стосунках людей, обов’язку,родинних стосунків, порівняти бачення цих понять різними образами твору. Продуктом діяльності учнів будуть різнопланові проекти: презентація з використанням проектів, діаграми, буклети. Така різнопланова робота дає дітям можливість розкрити творчій потенціал, продемонструвати власне бачення проблем, які розглядаються у творі, формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію.

План вивчення теми

Навчальні цілі

  • Учні вивчають твір,набувають основних життєво необхідних компетенцій, формують навички аналізу і синтезу матеріалу, самоосвіти, розвивають мовлення та мислення, вчаться презентувати результати своєї діяльності широкому загалу шляхом створення власних проектів.

Опис оцінювання

  • 1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації мініпроектів; виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.

Діяльність учнів

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Відомості про автора

  • Фах, навчальний предмет:
  • Контактні дані:


Відомості про тренінг




Корисні посилання