Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "На що людина витрачає свій час"»
Ликова (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Ликова (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Проводити практичні вимірювання на місцевості. | ||
| + | Вдосконалити уміння аналізувати інформацію, навички компонування даних. | ||
| + | Вдосконалити навички по перевірці гіпотези, застосування на практиці теореми Піфагора. | ||
| + | Вдосконалити навички роботи з даними в Excel. | ||
| + | Створити публікацію. | ||
| + | Створити презентацію. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 18:17, 21 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
" На що людина витрачає свій час"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування теореми Піфагора при вимірюванні відстаней на місцевості. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі. Учні виконуватимуть вимірювання на місцевості сторін рівностороннього трикутника. Після виконання проекту учні продемонструють своїй школі презентацію та публікацію. Діти досліджують вплив знань теореми Піфагора на якість життя, тобто, як економити час за допомогою математики. Дослідження цього проекту можуть бути корисними учням нашої школи і не тільки.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження проекту
Навчальні цілі
Проводити практичні вимірювання на місцевості. Вдосконалити уміння аналізувати інформацію, навички компонування даних. Вдосконалити навички по перевірці гіпотези, застосування на практиці теореми Піфагора. Вдосконалити навички роботи з даними в Excel. Створити публікацію. Створити презентацію.
