Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "На що людина витрачає свій час"»
Ликова (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
Ликова (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 8 клас, 13-14 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | Основним математичним змістом проекту є практичне застосування теореми Піфагора при вимірюванні | |
| + | відстаней на місцевості. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих | ||
| + | об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі. Учні виконуватимуть | ||
| + | вимірювання на місцевості сторін рівностороннього трикутника. Після виконання проекту учні | ||
| + | продемонструють своїй школі презентацію та публікацію. | ||
| + | Діти досліджують вплив знань теореми Піфагора на якість життя, тобто, як економити час за допомогою | ||
| + | математики. Дослідження цього проекту можуть бути корисними учням нашої школи і не тільки. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | План вивчення теми | ||
| + | План впровадження проекту | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 18:14, 21 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
" На що людина витрачає свій час"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Основним математичним змістом проекту є практичне застосування теореми Піфагора при вимірюванні відстаней на місцевості. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі. Учні виконуватимуть вимірювання на місцевості сторін рівностороннього трикутника. Після виконання проекту учні продемонструють своїй школі презентацію та публікацію. Діти досліджують вплив знань теореми Піфагора на якість життя, тобто, як економити час за допомогою математики. Дослідження цього проекту можуть бути корисними учням нашої школи і не тільки.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми План впровадження проекту
