Відмінності між версіями «Портфоліо Ромаш Марини Володимирівни»
Romach (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Romach (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Після закінчення теми учні будуть: | ||
| + | знати : називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла густини речовини; | ||
| + | новодить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояв дифузії в газах рідинах; | ||
| + | вміти: розрізняє кристалічні і аморфні тіла, атом і молекулу; | ||
| + | рормулює основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу | ||
| + | розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини, залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури | ||
| + | володіти навичками, а саме: | ||
| + | - здійснювати пошук інформації, використовуючи Інтернет та інформаційні технології. | ||
| + | - ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання ; | ||
| + | - вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; | ||
| + | - базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та з використанням інформації ; | ||
| + | - належна та продуктивна праця разом з іншими; | ||
| + | - використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 15:00, 21 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Будова речовини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, математика, інформатика
Навчальні тема
Будова речовини
Вік учнів, клас
13-14 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Основним фiзичним змістом проекту є практичне застосування основних властивостей речовини. Учні мають набути навичок створення фiзичних моделей речовини,назвати агрегатнi стани речовини, одиницi маси тiла, густини речовини,формувати основнi положення атомно-малекулярного вчення про будову речовини. Учні розв'язують типовi задачi оригiнальним способом,розв'язують комбiнованi та не стандартнi задачi, виконубть роботи самостiйно за своїм оригiнальним планом, роблять практичнi висновки що до значення цих робiт для його свiтогляду.Учні набудуть навиків організації колективної роботи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після закінчення теми учні будуть: знати : називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла густини речовини; новодить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояв дифузії в газах рідинах; вміти: розрізняє кристалічні і аморфні тіла, атом і молекулу; рормулює основні положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини, залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури володіти навичками, а саме: - здійснювати пошук інформації, використовуючи Інтернет та інформаційні технології. - ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання ; - вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем; - базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та з використанням інформації ; - належна та продуктивна праця разом з іншими; - використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно.
