Відмінності між версіями «Учебный проект Молодёжь выбирает здоровый образ жизни»
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | - Быть или не быть здоровым? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | - Знаете ли вы мир школьников? | |
| + | - Как современные подростки следят за своим здоровьем? | ||
| + | - Какие вредные привычки найболее распространены среди школьников? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | - Как вредные привычки влияют на здоровье человека? | ||
| + | - Как правильно питаться? | ||
| + | - Как убедить подростка вести здоровый образ жизни? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версія за 14:50, 17 жовтня 2010
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Основания проекта
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 8-9 классы
Основания проекта
Согласно Программе английского языка в 8-м классе ученики проходят тему "Стиль жизни", в рамках которой изучают вопросы здорового образа жизни. По итогам прохождения темы ученики должны
уметь
- высказывать свою точку зрения, мысли, согласие или несогласие в ответ на полученную информацию;
- вести беседу с одной или несколькими лицами в пределах определенной ситуации общения, а также, используя информацию из прочитанного, услышанного, увиденного;
- принимать участие в диалогах разных типов, обмениваясь информацией, выражая свое мнение, впечатление, отношение, относительно конкретных фактов, событий, явлений, предложений;
- принимать участие в дискуссии, аргументируя свою точку зрения.
Краткая аннотация проекта
провідною метою якої було формування та розвитку самоосвітньої, комунікативної компетентності учнів, підвищення мотивації до вивчення англійської мови, залучення школярів і вчителів до творчої, пошукової, дослідної роботи засобами проектної технології.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Быть или не быть здоровым?
Проблемные вопросы
- Знаете ли вы мир школьников? - Как современные подростки следят за своим здоровьем? - Какие вредные привычки найболее распространены среди школьников?
Учебные вопросы
- Как вредные привычки влияют на здоровье человека? - Как правильно питаться? - Как убедить подростка вести здоровый образ жизни?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация проекта учеников ХРЛ 1
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
- Department of Health [1]
Проекты с аналогичной тематикой
- Проект "Здоровый образ жизни" Автор Сабиров Т.С.[2]
- Социальный проект учащихся Никольской ОШ по профилактике наркомании[3]
- Проект "Секреты здорового питания" Автор Голощапова Н.В.[4]
- Проект "Береги здоровье смолоду" Автор Шиленков Р.В. [5]
- Проект "О спорте и здоровье на уроках английского языка Авторы Лапошин Павел, Муринович Руслан [6]
- Проект "Здоровье имеет значение" [7]
