Відмінності між версіями «Навчально-методичний проект Майбутнє за педагогом»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Кратка анотація проекту) |
(→Кратка анотація проекту) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
== Кратка анотація проекту == | == Кратка анотація проекту == | ||
| − | Проблема підготовки педагогічних кадрів нової генерації в контексті гуманізації і демократизації освіти в Україні постає сьогодні особливо гостро | + | Проблема підготовки педагогічних кадрів нової генерації в контексті гуманізації і демократизації освіти в Україні постає сьогодні особливо гостро й пов'язана з тенденціями розвитку світового співтовариства. Це, в свою чергу, вплинуло на соціальний статус іноземної мови як навчального предмета й поклало ще більшу відповідальність на професіональну компетентність учителя іноземних мов, пов'язуючи його імідж з професіоналом інноваційного типу. Усвідомлюючи соціальне замовлення українського суспільства, зміст освітніх нормативно-правових документів, актуальним стає питання організації методичної роботи як цілісної системи, спрямованої на задоволення реальних потреб педагогів у неперервному підвищенні професійної компетентності. |
| − | й пов'язана з тенденціями розвитку світового співтовариства. Це, в свою чергу, вплинуло на соціальний статус іноземної мови як навчального предмета | + | Незважаючи на значну увагу дослідників до питання вдосконалення професійних компетентностей вчителів, проблема оновлення діяльності міської методичної служби з пед. працівниками все ще залишається не вирішеною. Саме ця проблема визначила тему проекту «Інноваційні форми методичної роботи як засіб удосконалення професійної компетентності педагогів» та його мету. |
| − | й поклало ще більшу відповідальність на професіональну компетентність учителя іноземних мов, пов'язуючи його імідж з професіоналом інноваційного типу. | + | |
| − | + | ||
| − | методичної роботи як цілісної системи, спрямованої на задоволення реальних потреб педагогів у неперервному підвищенні професійної компетентності. | + | |
| − | Незважаючи на значну увагу дослідників до питання вдосконалення професійних компетентностей вчителів, проблема оновлення діяльності | + | |
| − | міської методичної служби з пед. працівниками все ще залишається не вирішеною. Саме ця проблема визначила тему проекту | + | |
| − | «Інноваційні форми методичної роботи як засіб удосконалення професійної компетентності педагогів» та його мету. | + | |
| − | Моделюючі гипотезу, ми передбачаємо, що система методичної діяльності з удосконалення професійних | + | Моделюючі гипотезу, ми передбачаємо, що система методичної діяльності з удосконалення професійних компетентностей педагогів буде ефективною за умов: |
| − | компетентностей педагогів буде ефективною за умов: | + | |
- синтеза компетентностей вчителя іноземної мови та інтеграції змісту інноваційних форм методичної роботи; | - синтеза компетентностей вчителя іноземної мови та інтеграції змісту інноваційних форм методичної роботи; | ||
| − | - запровадження педагогічного моніторингу, який би сприяв визначенню рівня розвитку професійних компетентностей | + | - запровадження педагогічного моніторингу, який би сприяв визначенню рівня розвитку професійних компетентностей педагогів на різних етапах реалізації проекту . |
| − | педагогів на різних етапах реалізації проекту . | + | |
== Головні питання проекту == | == Головні питання проекту == | ||
Версія за 14:01, 17 жовтня 2010
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Категорія учасників проекту
- 3 Кратка анотація проекту
- 4 Головні питання проекту
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публикації вчителя
- 8 Презентації вчителя для виявлення представлений и интересов учащихся
- 9 Зразок продукту проектної діяльності вчителів
- 10 Матеріали щодо оцінювання учасників
- 11 Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти за відповідною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Каліта Вікторія Володимирівна , методист з інноваційної та науково-дослідної діяльності Харцизького методичного кабінету
Категорія учасників проекту
Кратка анотація проекту
Проблема підготовки педагогічних кадрів нової генерації в контексті гуманізації і демократизації освіти в Україні постає сьогодні особливо гостро й пов'язана з тенденціями розвитку світового співтовариства. Це, в свою чергу, вплинуло на соціальний статус іноземної мови як навчального предмета й поклало ще більшу відповідальність на професіональну компетентність учителя іноземних мов, пов'язуючи його імідж з професіоналом інноваційного типу. Усвідомлюючи соціальне замовлення українського суспільства, зміст освітніх нормативно-правових документів, актуальним стає питання організації методичної роботи як цілісної системи, спрямованої на задоволення реальних потреб педагогів у неперервному підвищенні професійної компетентності.
Незважаючи на значну увагу дослідників до питання вдосконалення професійних компетентностей вчителів, проблема оновлення діяльності міської методичної служби з пед. працівниками все ще залишається не вирішеною. Саме ця проблема визначила тему проекту «Інноваційні форми методичної роботи як засіб удосконалення професійної компетентності педагогів» та його мету.
Моделюючі гипотезу, ми передбачаємо, що система методичної діяльності з удосконалення професійних компетентностей педагогів буде ефективною за умов: - синтеза компетентностей вчителя іноземної мови та інтеграції змісту інноваційних форм методичної роботи; - запровадження педагогічного моніторингу, який би сприяв визначенню рівня розвитку професійних компетентностей педагогів на різних етапах реалізації проекту .
Головні питання проекту
Основополагающий вопрос
Проблемні питання
навчальні питання
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публикації вчителя
Презентації вчителя для виявлення представлений и интересов учащихся
Зразок продукту проектної діяльності вчителів
Презентація Основні принципи та правили побудови тесту
Матеріали щодо оцінювання учасників
Матеріали щодо супроводу та підтримки проектної діяльності
Презентації
Презентація до семінару "Впровадження інтерактивних методів навчання на уроках іноземної мови" Презентація інтерактива
Планування роботи
План роботи Школи Становлення молодого вчителя ІМ на 2008-2009 н.р. План роботи Школи Становлення молодого вчителя ІМ на 2009-2010 н.р. План роботи Школи Становлення молодого вчителя ІМ на 2010-2011 н.р.
