Відмінності між версіями «Портфоліо Хвалько Юлії Володимирівни "Оксиген. Кисень. Прості речовини."»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 53: | Рядок 53: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | На початку роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя, | ||
| + | обговорюють основні питання, виконуючи « Мозкову атаку». За допомогою таблиці «ЗХД» визначаємо навчальні потреби учнів, згідно яких розподіляємо учнів на групи. Впродовж роботи над проектом проводимо анкетування згідно плану роботи кожної групи, доповнення організаційної діаграми, тестування. Проводимо письмові огляди, звіти виконаної роботи за планом кожної групи. Наприкінці роботи оцінюємо виступ на захисті презентації. Оцінку виставляємо, як середнє арифметичне між оцінкою вчителя і учня. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 13:20, 18 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Оксиген. Кисень. Прості речовини.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - хімія.
Дотичні:біологія, географія, історія, основи здоров'я.
Навчальні цілі
Засвоєння учнями понять елемент Оксиген та проста речовина кисень, знання фізичних та хімічних властивостей кисню, вміння застосовувати набуті знання при складанні хімічних рівнянь та розв’язування задач; систематизувати матеріал, робити висновки. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для інших учнів класу. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання знань з навчальної теми «Прості речовини». Учні. Розвиток навичок ХХІ століття : навчити школярів приймати рішення, використовувати інформаційні та комунікативні технології, критично мислити, розв’язувати конфлікти,користуватися Інтернет ресурсами.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
У навчальному проекті беруть участь учні 7 класу.
Тема. Прості речовини метали неметали.
Основні види діяльності:
- робота в парах;
- групова робота;
- індивідуальна робота.
Проект передбачає використання ігрових моментів, складання і заповнення картки самооцінювання учня.
Учні створюють міні-проекти:
- Буклет «Кисень. Його роль в процесі життєдіяльності організмів»
- Презентацію «З чого починається життя?»
- Девіз проекту «Кисень –це…»
- Кросворд «кругообіг Оксигену у природі»
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Засвоєння учнями понять елемент Оксиген та проста речовина кисень, знання фізичних та хімічних властивостей кисню, вміння застосовувати набуті знання при складанні хімічних рівнянь та розв’язування задач; систематизувати матеріал, робити висновки. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для інших учнів класу. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання знань з навчальної теми «Прості речовини». Учні. Розвиток навичок ХХІ століття : навчити школярів приймати рішення, використовувати інформаційні та комунікативні технології, критично мислити, розв’язувати конфлікти,користуватися Інтернет ресурсами.
Опис оцінювання
На початку роботи над проектом учні знайомляться з презентацією вчителя, обговорюють основні питання, виконуючи « Мозкову атаку». За допомогою таблиці «ЗХД» визначаємо навчальні потреби учнів, згідно яких розподіляємо учнів на групи. Впродовж роботи над проектом проводимо анкетування згідно плану роботи кожної групи, доповнення організаційної діаграми, тестування. Проводимо письмові огляди, звіти виконаної роботи за планом кожної групи. Наприкінці роботи оцінюємо виступ на захисті презентації. Оцінку виставляємо, як середнє арифметичне між оцінкою вчителя і учня.
