Відмінності між версіями «Романюк Тамара Іванівна»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
− | ''Проаналізувати схожість і відмінність формул членів і суми членів арифметичної та геометричної прогресії. | + | ''''Проаналізувати схожість і відмінність формул членів і суми членів арифметичної та геометричної прогресії. |
− | + | ||
Обговорити реальні ситуації застосування формул для обчислення суми членів геометричної прогресії. | Обговорити реальні ситуації застосування формул для обчислення суми членів геометричної прогресії. | ||
− | |||
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій із фактами проведених досліджень, | В учнів будуть формуватися навички створення презентацій із фактами проведених досліджень, | ||
які будуть переконливими для однокласників. | які будуть переконливими для однокласників. | ||
− | + | В учнів будуть вдосконалюватися навички збору даних кількома способами, аналізу, впорядкування, | |
− | В учнів будуть вдосконалюватися навички збору даних кількома способами, аналізу, | + | осмислення та опрацювання відомостей. |
− | + | ||
− | + | ||
Учні навчаться оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблеми | Учні навчаться оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблеми | ||
− | та відповідей на запитання, використовувати Інтернет-технології.'' | + | та відповідей на запитання, використовувати Інтернет-технології.'''' |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= |
Версія за 13:05, 18 жовтня 2012
Зміст
Про мене
Романюк Тамара Іванівна
Місце роботи ЗОШ І-ІІІ ступеня №4 м. Нововолинськ
Посада вчитель математики та інформатики
Мій внесок
Корисні посилання
Назва проекту
Крок за кроком
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, біологія, екологія
Навчальні цілі
'Проаналізувати схожість і відмінність формул членів і суми членів арифметичної та геометричної прогресії.
Обговорити реальні ситуації застосування формул для обчислення суми членів геометричної прогресії.
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій із фактами проведених досліджень,
які будуть переконливими для однокласників.
В учнів будуть вдосконалюватися навички збору даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей. Учні навчаться оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблеми
та відповідей на запитання, використовувати Інтернет-технології.'