|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | =1 група=
| |
| − | Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
| |
| − |
| |
| − | [[6-10.08.12.Одеса.Група1]]
| |
| − |
| |
| − | =2 група=
| |
| − | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
| |
| − |
| |
| − | [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група2]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =3 група=
| |
| − | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
| |
| − |
| |
| − | [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група3]]
| |
| − |
| |
| − | =4 група=
| |
| − | Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
| |
| − |
| |
| − | [[6-10.08.12.Одеса. Модуль 5. Група № 4]]
| |
| − |
| |
| − | =5 група=
| |
| − | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
| |
| − |
| |
| − | [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група5]]
| |
| − |
| |
| − | =6 група=
| |
| − | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
| |
| | | | |
| | [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група6]] | | [[6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група6]] |
Поточна версія на 21:32, 15 жовтня 2012
6-10.08.12.Одеса.Модуль5.Група6
ПОВЕРНУТИСЯ ДО Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012
