Відмінності між версіями «11.10.12. Модуль6. Група №2»
Матеріал з Iteach WIKI
VippoKu (обговорення • внесок) |
VippoKu (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| − | Особистим прикладом продемонструвати, що при пошуку інформації потрібно звертати увагу на контент сайту, якщо там багато | + | 1. Особистим прикладом продемонструвати, що при пошуку інформації потрібно звертати увагу на контент сайту, якщо там багато |
інформації не по темі, то це швидше за все небезпечний сайт і навігація по ньому може завдати шкоди як техніці, так і психіці дитини. | інформації не по темі, то це швидше за все небезпечний сайт і навігація по ньому може завдати шкоди як техніці, так і психіці дитини. | ||
| − | До даної благородної справи потрібно віднестись з повним контролем, а тому виникає необхідність залучення батьків. | + | 2. До даної благородної справи потрібно віднестись з повним контролем, а тому виникає необхідність залучення батьків. |
| − | Як тільки в дитини виникає намір відвідати мережу Інтернет, тоді і потрібно починати проводити роз'яснюючу бесіду про | + | 3. Як тільки в дитини виникає намір відвідати мережу Інтернет, тоді і потрібно починати проводити роз'яснюючу бесіду про |
безпечну роботу в мережі | безпечну роботу в мережі | ||
Версія за 09:14, 12 жовтня 2012
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
1. Особистим прикладом продемонструвати, що при пошуку інформації потрібно звертати увагу на контент сайту, якщо там багато інформації не по темі, то це швидше за все небезпечний сайт і навігація по ньому може завдати шкоди як техніці, так і психіці дитини.
2. До даної благородної справи потрібно віднестись з повним контролем, а тому виникає необхідність залучення батьків.
3. Як тільки в дитини виникає намір відвідати мережу Інтернет, тоді і потрібно починати проводити роз'яснюючу бесіду про безпечну роботу в мережі
