Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Алкоголізм - соціальне зло"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 16-17 років, 11 клас | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Основний зміст роботи – дослідження історії виникнення спирту, його вплив на організм людини та до яких соціальних наслідків призводить вживання спиртних напоїв. | ||
| + | Учасникам проекту пропонується завдання - дослідити шкідливий вплив вживання алкогольних напоїв, їх вплив на фізичний розвиток, формування морального вигляду людини та фізіологічну дію на організм, дати відповіді на тестові запитання, проаналізувати результати дослідження, зробити відповідні висновки. | ||
| + | Для реалізації проекту потрібно опрацювати значний об’єм матеріалу, який виходить за межі навчальної програми. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані під час уроків знання. Поділившись на групи, вони оформляють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій, вікі сторінки та веб-сайтів. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | 1. Перегляд учительської презентації, публікації. | ||
| + | 2. Дослідницька робота з літературою . | ||
| + | 3. Створення презентацій, публікацій та веб-сайтів, вікі-сторінки. | ||
| + | 4. Проведення аналізу роботи групи з використанням форм самооцінювання. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 20:38, 9 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
"Алкоголізм - соціальне зло"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
хімія, біологія
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Основний зміст роботи – дослідження історії виникнення спирту, його вплив на організм людини та до яких соціальних наслідків призводить вживання спиртних напоїв. Учасникам проекту пропонується завдання - дослідити шкідливий вплив вживання алкогольних напоїв, їх вплив на фізичний розвиток, формування морального вигляду людини та фізіологічну дію на організм, дати відповіді на тестові запитання, проаналізувати результати дослідження, зробити відповідні висновки. Для реалізації проекту потрібно опрацювати значний об’єм матеріалу, який виходить за межі навчальної програми. Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані під час уроків знання. Поділившись на групи, вони оформляють результати своєї роботи у вигляді публікацій, презентацій, вікі сторінки та веб-сайтів.
Повний План вивчення теми
1. Перегляд учительської презентації, публікації. 2. Дослідницька робота з літературою . 3. Створення презентацій, публікацій та веб-сайтів, вікі-сторінки. 4. Проведення аналізу роботи групи з використанням форм самооцінювання.
