Версія за 20:21, 8 жовтня 2012

Назва проекту

Роль мікроелементів в житті людини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія,біологія

Навчальні цілі

Навчальна і виховна мета пректу полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування бажання вести здоровий спосіб життя.

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 клас

Стислий опис проекту

Повноцінне харчування є суттєвим та постійнодіючим фактором, що забезпечує адекватні процеси зростання та розвиток дитячого і дорослого організмів. Незбалансоване харчування є одним з провідних факторів ризику розвитку відхилень у стані здоров`я, що може призвести до формування певної соматичної патології. Аналіз даних наукових досліджень присвячених вивченню характеру харчування людей в нашій країні за останні роки свідчить про те, що переважна більшість населення необізнана з культурою харчування, не розуміє важливість мікро і макроелементів для життя і здоров`я. Другою причиною є матеріальний добробут родин, що зв`язано з соціально-економічним становищем нашої держави. Тому презентація і направлена на широке знайомство з мікроелементами. Вона допоможе батькам забезпечити дітей та членів сім`ї збалансованим харчуванням. опис проекту

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Навчальна і виховна мета пректу полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування бажання вести здоровий спосіб життя.

Опис оцінювання

До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів та рівень їх фактичних знань учнів з теми . Під час проведення проекту проводиться відслідковування ходу виконання роботи та контроль за дотриманням вимог до блогу По завершенню проекту проводиться визначення самоспрямованості навчання та взаємооцінювання командною роботою. Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації

Діяльність учнів та вчителя

На початку проекту вчитель: проводить урок, на якому дає основні поняття про роль мікроелементів у житті людей, готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту, Інтернет-посиланнь, проводить тестування та обговорення тем, формулює критерії оцінювання роботи учнів. Учні: обговорюють тему проекту, цілі, завдання, складають план роботи. Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує пройти тест. Вчитель демонструє презентацію з проблемою та пропонує проект.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Харченко Ніна Максимівна

Фах, навчальний предмет

Хімія

Навчальний заклад

Гадяцька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №3 Гадяцької районної ради Полтавської області

Місто\село, район, область

м. Гадяч, Полтавська обл.

Контактні дані

(050)1946417

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери