Відмінності між версіями «Навчальниий проект Риси харатеру»

Версія за 17:27, 4 жовтня 2012

Автор проекта

Галайда Тетяна Віталіївна

Название проекта

Риси характеру

Предмет. Возраст учащихся

Християнська етика 2 клас

Описание проекта

Даний проект реалізується в рамках вивчення теми:"Духовні цінності людини", 2 клас. Проект «риси характеру» розрахований на виховання духовних якостей; сприйняття вдумливого прочитанню оповідань та віршів; розвивати логічне та образне мислення, уміння аналізувати, творчі здібності учнів. Учням пропонується поміркувати про вічні цінності, про панування пріоритетів в сучасному світі і співвідношенні їх з біблійними персонажами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Що таке добро і зло?

Проблемные вопросы

Чи є на світі лише добрі люди? Чим відрізняється добро від зла?

Учебные вопросы

Що таке зло? Що таке добро? Що таке віра?

План проведения проекта

план проведення

план реалізації

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта учебной деятельности учащегося

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

На першому етапі:

   Проаналізувати матеріали про вибір стратегій та їх використання в проектній діяльності.
   Скласти план оцінювання.
   Використати критерії оцінювання та інструменти оцінювання для оцінки якості плану оцінювання для навчальної теми та методики оцінювання.
   Розробити форму оцінювання учнівської підсумкової роботи,результатів роботи в групі,
   заповнити графік оцінювання.
   Провести з учнями анкетування щодо визначення початкових знань учнів та заповнити таблиці «З-Х-Д». 

Під час реалізації проекту

   Ознайомити з журналом оцінювання учнівських робіт.
   Запропонувати учням заповнити лист планування роботи в групі.
   Ознайомити учнів з критеріями оцінювання презентації та інформаційного буклету .
   Провести рефлексію щодо роботи над проектом. 

Наприкінці роботи над проектом Учні заповнюють:

   листи для самооцінки,
   журнал оцінки та спостережень роботи групи,
   оцінювання мультимедійної презентації до проекту, користуючись критеріями оцінки якостей учнів під час захисту проекту,
   форму для взаємооцінювання презентації учнями іншої групи. 

Провести анкету з батьками. Запропонувати написати відгук на роботу однокласника. Рефлексія – завершити таблицю «З-Х-Д»

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы