Відмінності між версіями «Портфоліо Ємаєвої Руслани Антонівни»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NRlFtQ0c2M1B6eFk/edit План по темі] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B3EvU5j4PQ0NZHYyWWc2N25rNDQ/edit План впровадження] |
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 22:10, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Профілактика соціально небезпечних захворювань
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я,біологія,географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Наркоманія і ВІЛ-інфікування
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
На першому кроці знайомимося з базовою інформацією про ВІЛ/СНІД та інші інфекції, що передаються статевим шляхом,як люди інфікуються ВІЛ та як можна захистити себе від нього презентація.
На другому - вчимося будувати рівноправні стосунки з однолітками, тренувати навички упевненої поведінки,які допоможуть досягти успіху в житті і зберегти здоров'я від згубної дії наркотиків.
Третій крок присвячуємо пропаганді родинних цінностей.
На четвертому - вчимося уникати ситуацій, пов'язаних з ризиком інфікування ВІЛ.
На п'ятому кроці вчимося толерантно ставитися до ВІЛ – позитивних людей.
Діти виконують індивідуальні завдання;завдання для виконання у групі; домашні завдання; інсценування; притчі,історії,метафори;творчі проекти.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Діти проводять невеличке дослідження,де запитують людей,чи погодились вони навчатись або працювати з ВІЛ-позитивною людиною,роблять висновки. Виконують тестові завдання Учні переглядають відеофільми про те,як ВІЛ попадає в організм людини. Заочно знайомляться з людьми, які живуть з ВІЛ. Учні створюють тестові завдання,які базуються на їх попередніх знаннях. Створюють схеми відмов від небезпечних ситуацій. Оцінювання робіт буде проходити у групах.Оскільки кожна група буде вести журналістське розслідування. Вищі бали отримає та група ,яка краще справиться зі своїм завданням Спрацьовує "Правило світлофора":
1.Вивчаємо прийоми самоконтролю
2.Аналізуємо наші рішення
3.Вчимося приймати виважені рішення
Учні повинні оцінити ризики у професійних ситуаціях. Знати до кого і куди звертатися з питань ВІЛ/СНІД/ІПСШ
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Руслана Ємаєва
Фах, навчальний предмет
основи здоров'я
Навчальний заклад
Волочиська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5
Місто\село, район, область
Місто Волочиськ, Волочиський район, Хмельницька область
Контактні дані
emaevar@gmail.com
Відомості про тренінг
==Дати проведення тренінгу==серпня-вересень 2012 р.
==Місце провведення тренінгу==Волочиська зош І-ІІІ ступенів №5
==Тренери==Крутисвіт Руслан Олександрович , Пересунько Світлана Петрівна
