Відмінності між версіями «Проект "Навколишнє середовище"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Завданнями проекту є : розширення лексичного запасу учнів з теми,удосконалення навичок усного та писемного мовлення,активізація пізнаваьних інтересів з предмету, залучення до самостійного пошуку інформації та її аналізу. | ||
| + | На першому етапі проведення проекту визначили учнівські потреби та склали план оцінювання. Провели дискусію відносно вибору стратегій в проектній діяльності. | ||
| + | Розробили форму оцінювання учнівської презентації, результатів роботи груп. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 14:30, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Навколишнє середовище
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова,основи здоров'я, біологія, природознавство.
Навчальні цілі
Учні повинні вміти вибирати необхідну інформацію з прослуханого, прочитаного. Оволодіти необхідною лексикою для опрацювання теми. Вміти вести дискусію. Навчитися робити висновки.
Вік учнів, клас
9 клас, вік учнів -14 років
Стислий опис проекту
Учні знайомляться з проблемами навколишнього середовища. У 9 класiдітививчають тему «Довкiлля».Їх цікавлять проблеми, які стосуються охорони навколишнього середовища. Вони хочуть обговорити різні проблеми навколишнього середовища. Вони мають на меті дослідити чи екологія зіпсована назавжди?
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Завданнями проекту є : розширення лексичного запасу учнів з теми,удосконалення навичок усного та писемного мовлення,активізація пізнаваьних інтересів з предмету, залучення до самостійного пошуку інформації та її аналізу. На першому етапі проведення проекту визначили учнівські потреби та склали план оцінювання. Провели дискусію відносно вибору стратегій в проектній діяльності. Розробили форму оцінювання учнівської презентації, результатів роботи груп.
