Версія за 20:49, 26 вересня 2012

Назва проекту

Родина моя єдина.

І.Нечуй-Левицький.Повість «Кайдашева сім'я».

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська літератрура, Інформатика, Суспільствознавство

Навчальні цілі

Учні мають:

• дослідити, які причиново-наслідкові зв’язки між рисами вдачі, вчинками персонажів і подіями родинного життя Кайдашів; • знати і розуміти проблеми батьків і дітей та запропонувати шляхи їх вирішення; • вміти виходити з конфліктних ситуацій; • навчитися поважати родинні цінності, поваги до людей; • вміти порівнювати образи дійових осіб, пояснювати авторську позицію, проводити паралель із сучасністю; • знати та виконувати правила техніки безпеки при роботі з електричним струмом; • проводити пошук інформації в мережі Інтернет та інтерпретувати її; • вміти створювати переконуючі презентації та публікації та демонструвати їх аудиторії; • навчитись ефективно працювати в групі та співпрацювати з іншими групами.

Вік учнів, клас

10 клас, 14-15 років

Стислий опис проекту

Учні визначають жанр твору, коментують основну проблему, характеризують образи-персонажі, порівнюють образи дійових осіб, пояснюють авторську позицію. Використовуючи отримані знання, уміння, навички уміють висловлювати власну думку про прочитане. Усвідомлюють основні риси української ментальності, їх значення для самопізнання та успішної адаптації у сучасному суспільстві.

Повний План вивчення теми

Опис оцінювання

Оцінювання відбувається впродовж всього виконання проекту щоб допомогти учням розвивати навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку виконання проекту організується опитування. Для цього використовується форма для опитування. На початку виконання проекту організується обговорення основних питань проекту, на якому використовується метод мозкової атаки. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Впродовж роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та групові консультації, занотовує думки та відповіді учнів і використовує ці записи для планування своєї діяльності та оцінювання роботи учнів. Під час роботи над проектом, учні використовують форму оцінювання презентації (чи публікації, в залежності від того, яку форму представлення результатів проекту вони вибрали).Оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів. Для оцінювання учнями власного навчання на протязі виконання проекту використовується Контрольний список самоспрямування у навчанні. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійний продукт результатів роботи а також демонстраційний зразок (група експериментаторів). Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання презентації (публікації).

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Горобець Ольга Петрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 8, м. Сватове, Луганської обл..

Місто\село, район, область

м.Сватове, Луганська обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.09-25.09.2012

Місце проведення тренінгу

Сватівська ЗОШ І-ІІІ ст. № 8, м. Сватове

Тренери

Лаврушко Володимир Миколайович