Відмінності між версіями «Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України"»
Стрижак (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Стрижак (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності. | Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності. | ||
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]<br> | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]<br> | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання] | [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання] | ||
| + | |||
| + | ==Діяльність учнів та вчителя== | ||
| + | |||
| + | Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:12, 26 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Економіко - географічне положення України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
економіка, історія
Навчальні цілі
Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.
=Вік учнів, клас=14 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів
Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.
Опис оцінювання
Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності. презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.
Спостереження за роботою в групах
Оцінювання презентації
Попереднє оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стрижак Микола Миколайович
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії
Навчальний заклад
ЗОС № 100
Місто\село, район, область
М.Запоріжжя, Ленінський район
Контактні дані
nikolay_strizhak@maij.ru
Відомості про тренінг
syntk 10
Дати проведення тренінгу
10/09 2012
Місце проведення тренінгу
ЗОІППО
Тренери
Чернікова Людмила Саражанська Наталія
