Відмінності між версіями «Педрада за модулем5»
Матеріал з Iteach WIKI
IgorMV (обговорення • внесок) |
|||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
1 група. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | 1 група. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? | ||
| + | [[Група1 СЗШ І-ІІІ ст.№1 с.Городківка 19-29.09.2012 Модуль5]] | ||
2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння? | ||
| + | [[Група2 СЗШ І-ІІІ ст.№1 с.Городківка 19-29.09.2012 Модуль5]] | ||
3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | 3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
| + | |||
| + | [[Група3 СЗШ І-ІІІ ст.№1 с.Городківка 19-29.09.2012 Модуль5]] | ||
Версія за 21:04, 23 вересня 2012
Педрада за модулем 5
1 група. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Група1 СЗШ І-ІІІ ст.№1 с.Городківка 19-29.09.2012 Модуль5
2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Група2 СЗШ І-ІІІ ст.№1 с.Городківка 19-29.09.2012 Модуль5
3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
