Відмінності між версіями «Навчальний проект Подорожування»

Версія за 20:45, 7 вересня 2010

Автор проекта

Бревнова Світлана Миколаївна

Предмет, класс

англійська мова 6 клас

Краткая аннотация проекта

Учні будуть подорожувати в казкову країну Великобританію, та познайомляться з місцями цієї країни, зберуть інформацію про визначні місця, інтереси, культуру. Побудують уяву про види транспорту та їх користування в цієї країні. Нарешті, учні обговорять про користь подорожування, відпочинок чи емоції викликанні під час подорожі, та зацікавленість в інших країнах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чому подорожують люди?

Проблемные вопросы

Як подорожування впливає на людей?

Учебные вопросы

Види подорожей? Місця подорожей? Чи подобається тобі подорожувати? Що ти дізнався нового? Які країни хотів би ти відвідати?

План проведения проекта

План проведення проекту

1 Учитель:

ставить проблемні  питання, приводить приклади з  теми, щоб викликати інтерес учнів (у вигляді публікації або стартової презентації); 
знайомить з темами дослідження, які можуть проводити учні в рамках цього проекту; 
знайомить з формами захисту учнівських робіт; 

знайомить з методикою роботи над проектами

знакомить з критеріями оцінювання робіт учнів 

Учні:

Об’єднюються у групи; 
Вибирають тему 

2 этап (1 урок) Учитель:

знайомить учнів з правилами оформлення робіт 
допомогає  учням організувати їх роботу; 

Ученики:

Розподіляют обов’язки між членами групи; 
3 этап (4 урока) 

Учитель:

консультація з  учнями;
допомога з проектами 

Ученики:

Пошук матеріала
Вибір форми свого захиста 

4 этап (1 урока) Учитель:

Оцінює захист  учнями обраних тем 
Ставить питання з роботи
підводить підсумки проектів 

Ученики:

захищають тему 

відповідають на питання

оцінюють свою роботу и роботу своїх однокласників; 
проводять рефлексію

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

1ая сторона публикации
2ая сторона публикации

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[1]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

АНКЕТА Ф.И.О. ученика______________________________________________

Класс___________

Я хочу создать проект в MS Word потому, что…

1. На уроке положительная атмосфера.

2. Мне это очень интересно.

3. Хочу получить высокую оценку по теме.

Критерии оценки работ

(поставьте баллы от 1 до 12)

Словарный и грамматический запас соответствует аудитории и заданию.

Размещение материала отвечает общей идее.

Информация структурирована.

Явность, полнота, логика, активность информации.

Элементы творчества, оригинальность.

Отсутствие орфографических, пунктуальных ошибок.

Организация применения проекта в школе.

Использование графиков, таблиц.

Соответствие дизайна содержанию работы.

Единство стиля в оформлении разных частей работы.

Читаемость текста, наглядность, сочетаемость цвета.

Умения и навыки использования компьютерных технологий.

Целесообразность использования стилей, шрифтов.

Картинки не перегружают внешний вид

Использование спецэффектов (анимация, звук, графика).

Использование авторских иллюстраций, фотографий.

Корректность в отношении других работ.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Лист планирования работы участника группы

Фамилия, имя _____________________________________________________

Основополагающий вопрос__________________________________________

Этапы

Что знаю:

Что еще нужно найти:

Что можно использовать:

Источник информации / ресурс

Какую консультацию и у кого я могу получить:

Что делать

Что сделано

Правила работы на ПК

1. Зарегистрируйтесь в "Журнале пользователя", который лежит на Вашем столе.

2. Помните, техника не прощает грубости и равнодушия.

а) не нужно трогать экран руками, используйте для этого указку;

б) не задавайте несколько команд сразу (компьютеру необходимо время, что бы справиться с уже

поставленной задачей), иначе он может зависнуть.

3. Для безопасности работы в Интернет:

а) Лучше всего работать в команде.

б) Прочти, проанализируй, потом щелкни по ссылке.

в) постарайся не отвлекаться на рекламы. Времени для работы мало.

г) Никогда не пиши свое имя. Электронный адрес или телефон.

4. Документ лучше не распечатывать с сайта, а вначале сохраните его в Word. Удалите всё лишнее.

Нажимайте только 1 раз на кнопку «печать».

5. Обращайтесь с вопросами к учителя только в крайнем случае. Пытайтесь находить ответ

самостоятельно. Если всё же разобраться самостоятельно не получается, поставьте красный флажок

      над монитором.

6. Сохраняйте (Файл - Сохранить как) свою работу в своей папке перед тем, как уйти с ПК. Затем закройте программу.

7. Покидая ПК, оставляйте рабочую область в лучшем состоянии, чем она была перед вашим сеансом

работы за ПК.

8. Мойте руки после того, как встали из-за ПК.

Полезные ресурсы

[2]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

[3] підручник для 6 класу А.Несвіт Київ

Посилання

Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 23.08.- 18.09.2010 для вчителів англійської мови