Відмінності між версіями «Опис портфоліо проекту з біології,7 клас»
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 7 клас, 12 років | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Проект призначено для виконання в 7 класі під час вивчення теми «Гриби та лишайники». Проект передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів. Об’єднання в групи відбувається шляхом жеребкування. Учні збирають матеріал, працюють з літературою і іншими джерелами. Вчитель - спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним джерелом. | ||
| + | Проект має велике виховне значення, тому що змушує задуматися про дбайливе ставлення до природи, формує вміння 21 століття. Учні повинні проявити достатню самостійність в організації своєї діяльності: планування, пошук джерел інформації, подання результатів. Крім цього, в ході проекту у них формуються навички оцінювання: самооцінювання, взаємооцінювання. Завершується проект презентацією-захистом дослідницьких робіт у вигляді презентації, публікації, блогу. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B_uruYK5NJ68aEctTmE2SC1wNDA План вивчення теми] | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 10:40, 22 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
"Подорож до царства Грибів та Лишайників"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія. "Гриби та лишайники". Дотичні предмети: екологія, інформатика, природознавство.
Навчальні цілі
Ознайомити учнів 7 класу і ще з одним царством живих організмів (царством Грибів та Лишайників), порівняти їх з іншими царствами живої природи. Ввести поняття "мікологія", провести лабораторні роботи з живими зразками шапкових грибів. Розширити в учнів поняття про різноманіття рослинного світу, дати загальну характеристику грибів і лишайників; розповісти про основні систематичні групи грибів і лишайників. за характерними ознаками вміти розрізняти представників вищих і нижчих грибів, розрізняти лишайників за їх зовнішнім виглядом. Сформувати у школярів поняття про різноманітність грибів та лишайників; описувати їхнє значення в природі та житті людини. Познайомити учнів з особливостями будови вищих і нижчих грибів;ознайомити з представниками дріжджів і паразитичних грибів їх біологією. Розвивати уміння порівнювати ознаки рослин і грибів, грибів і тварин; уміння логічно мислити, спостерігати та робити відповідні висновки. Виховувати бережливе ставлення до грибів, дотримуючись правил збирання їх у природі, надавати першу допомогу при отруєнні. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів.
Вік учнів, клас
7 клас, 12 років
Стислий опис проекту
Проект призначено для виконання в 7 класі під час вивчення теми «Гриби та лишайники». Проект передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів. Об’єднання в групи відбувається шляхом жеребкування. Учні збирають матеріал, працюють з літературою і іншими джерелами. Вчитель - спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним джерелом. Проект має велике виховне значення, тому що змушує задуматися про дбайливе ставлення до природи, формує вміння 21 століття. Учні повинні проявити достатню самостійність в організації своєї діяльності: планування, пошук джерел інформації, подання результатів. Крім цього, в ході проекту у них формуються навички оцінювання: самооцінювання, взаємооцінювання. Завершується проект презентацією-захистом дослідницьких робіт у вигляді презентації, публікації, блогу.
