Відмінності між версіями «Портфоліо Стависької Анни Сергіївни з теми "Початки"»
(→Навчальні цілі) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
'''Ключове запитання''' | '''Ключове запитання''' | ||
| + | |||
Що таке «альджебр» та «альмукабала»? | Що таке «альджебр» та «альмукабала»? | ||
| + | |||
'''Тематичні запитання''' | '''Тематичні запитання''' | ||
| + | |||
1. Чому математику розділили і як? | 1. Чому математику розділили і як? | ||
| + | |||
2. Що сталось раніше: розв’язання чи складання рівняння?; | 2. Що сталось раніше: розв’язання чи складання рівняння?; | ||
| + | |||
3. З чого починається задача? | 3. З чого починається задача? | ||
| − | '''Змістові запитання''' | + | |
| + | '''Змістові запитання''' | ||
| + | |||
1. Звідки походить назва предмету «Алгебра»? | 1. Звідки походить назва предмету «Алгебра»? | ||
| − | 2. Загальні відомості про рівняння | + | |
| − | 3. Лінійне рівняння з однією змінною | + | 2. Загальні відомості про рівняння ; |
| − | 4. Розв’язування рівнянь, що зводяться до лінійних | + | |
| − | 5. Розв’язування задач за допомогою рівнянь | + | 3. Лінійне рівняння з однією змінною ; |
| + | |||
| + | 4. Розв’язування рівнянь, що зводяться до лінійних ; | ||
| + | |||
| + | 5. Розв’язування задач за допомогою рівнянь ; | ||
| + | |||
6. Рівняння як математична модель задачі. | 6. Рівняння як математична модель задачі. | ||
Версія за 16:52, 20 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Початки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра, математика , інформатика, історія
Навчальні цілі
По завершенні проекту учасник: Розпізнає лінійне рівняння серед даних рівнянь. Наводить приклади лінійних рівнянь. Характеризує етапи розв’язування задачі за допомогою рівняння. Розв’язує: лінійні рівняння з однією змінною і рівняння, що зводяться до них; текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь з однією змінною.
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Рівняння з одним невідомим: лінійні. Застосування рівнянь до розв'язування задач
Повний План вивчення теми
Ключове запитання
Що таке «альджебр» та «альмукабала»?
Тематичні запитання
1. Чому математику розділили і як?
2. Що сталось раніше: розв’язання чи складання рівняння?;
3. З чого починається задача?
Змістові запитання
1. Звідки походить назва предмету «Алгебра»?
2. Загальні відомості про рівняння ;
3. Лінійне рівняння з однією змінною ;
4. Розв’язування рівнянь, що зводяться до лінійних ;
5. Розв’язування задач за допомогою рівнянь ;
6. Рівняння як математична модель задачі.
Навчальні цілі
Учень:
1. Розпізнає лінійне рівняння серед даних рівнянь.
2. Наводить приклади лінійних рівнянь.
3. Характеризує етапи розв’язування задачі за допомогою рівняння.
4. Розв’язує: лінійні рівняння з однією змінною і рівняння, що зводяться до них; текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь з однією змінною.
Опис оцінювання
На початку роботи учні отримують таблицю ЗХД, попередньо прослухавши презентацію основних запитань, та заповнюють її після обговорення. Впродовж роботи над проектом проводяться консультації для перевірки самостійної роботи з формами та роботи над помилками та тими питаннями,що викликають у учнів труднощі, та для розв’язування задач теми. Наприкінці роботи над проектом планується зібрати експертну комісію, але перед захистом роботи необхідно зробити попередній захист перед учнями.
Діяльність учнів та вчителя
Учнівська вікі-стаття " Звідки походить назва предмету «Алгебра»? "
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стависька Анна Сергіївна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, інформатики та економіки
Навчальний заклад
Олександрійська гімназія-інтернат
Місто\село, район, область
м. Олександрія, Кіровогрдської області
Контактні дані
моб.0667518996, електронна адреса anna_garifylina@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 03.09.2012 р.- по 28.09.2012 р.
Місце проведення тренінгу
Олександрійська гімназія-інтернат
Тренери
Мірошніченко Олександр Іванович
