Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Комп'ютер від А до Я"»
(→Місто\село, район, область) |
(→Контактні дані) |
||
Рядок 51: | Рядок 51: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | 0669988004 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= |
Версія за 13:56, 20 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Комп'ютер від А до Я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика,
Історія.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Інформатики» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Для детального ознайомлення з ним учням пропонується публікація, що містить особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Комп’ютер від А до Я» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на чотири групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому тематичних та змістовних питань. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання публікації. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію, спостерігають за навколишнім світом. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: Учні створюють презентації , де однією із складових є висновки. Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник, результати яких представлються у вигяді діаграми. Після обговорення учнівських публікацій вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи Учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми План впровадження проекту
Навчальні цілі
Познайомити дітей з історією розвитку обчислювальної техніки, дати коротку характеристику поколінням ЕОМ епохи; розкрити внесок світових та вітчизняних вчених. Вчитель та учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створення презентації, публікації або web-сайту. Очікувані результати: учні отримують навички роботи в Інтернеті; вміння використовувати новітні комп’ютерні технології; вміння творчо мислити; вміння знаходити найбільш суттєве серед великої кількості матеріалу.
Опис оцінювання
1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .[ Таблиця З-Х-Д]
2. Під час проведення проекту проводиться [ поточне оцінювання.]
3. По завершенню проекту проводиться оцінювання [ учнівської публікації.]
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Людмила Костенко
Фах, навчальний предмет
Фах: вчитель математики та інформатики
Предмет: математика та інформатика
Навчальний заклад
Гадяцька гімназія імені Олени Пчілки
Місто\село, район, область
м. Гадяч,
Гадяцького району Полтавської області
Контактні дані
0669988004