Версія за 09:40, 20 вересня 2012

Назва проекту

«Морфология. Орфография .Наречие как часть речи»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Русский язык

Навчальні цілі

Ученики учатся:

- Подбирать материал к поставленной теме; - Делать выводы, анализировать, сравнивать; - Проводить анкетирование; - Общаться с другими классами на данную тему; - Организовывать разнообразные виды деятельности; - Работать с рисунками и текстовой информацией, используя Word, Publisher, PowerPoint, Интернет. - Ссылаться на использованные источники;

У учеников формируется:

- умение эффективно сотрудничать в группе, распределять обязанности; - умение сжато и четко представлять результаты своей работы; - навыки мышления высокого уровня; - умение добывать информацию из Интернета и печатных источников на бытовую тематику, эффективно и толерантно общаться с однолетками; - активная жизненная позиция.

Вік учнів, клас

7 класс, 13-14 лет

Стислий опис проекту

Проект разработан для изучения темы по русскому языку в 7 классе. В результате работы над проектом ученики выясняют общее значение, морфологические признаки, исследуют синтаксическую роль наречий; учатся правильно употреблять формы наречий;находят изученные орфограммы и объясняют их с помощью орфографических правил;находят и исправляют ошибки на изученные правила, применяют их на практике, создают мультимедийные презентации для защиты проекта.

Повний План вивчення теми

План изучения темы

Навчальні цілі

Опис оцінювання

В начале проекта, чтобы определить учебные потребности учеников, установить учебные цели используются организационные диаграммы и метод мозговой атаки.

Метод "З-Х-У"(Знаю - Хочу узнать - Узнал) хорошо сработает на этапе отслеживания прогресса в учебе учеников. Также следует вести контрольный список для презентации, контрольный список для информационного бюллетеня, контрольный список самонаправления в учебе, контрольный список: вклад в групповую работу, которая позволит обеспечить объективность оценивания деятельности учеников при работе в группах.

Чтобы дети имели инструменты для самооценивания, каждому участнику проекта следует вести "Журнал исследования" в системе работы над изучением темы.

Хорошим инструментом мониторинга продвижения учеников по теме для учителя станет поэтапная рефлексия.

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери