Відмінності між версіями «Користувач:Таня Кацура»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Тренери) |
||
Рядок 67: | Рядок 67: | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
+ | Дементієвська Н. | ||
+ | Морзе Н. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] |
Версія за 15:16, 5 вересня 2010
Кацура-Єрмак Тетяна Миколаївна - заступник директора ліцею №157
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Серпень-вересень 2010
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Творча назва навчального проекту «Спілкуймося заради майбутнього!»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
музичне мистецтво
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Моральні виміри спілкування»
Вік учнів, клас
6-А клас (можливі й інші учасники) 12-16 р, можливі й інші вікові категорії
Стислий опис проекту
Навчальна тема: «Моральні виміри спілкування» (етика – 6 клас) У проекті «Спілкуймося заради майбутнього!» беруть участь учні 6-х класів та учнівське самоврядування класів. Отримавши завдання від вчителя учні досліджують та аналізують фактори впливу суспільства на культуру спілкування, рівень сучасної культури учнів, пропонують шляхи підвищення рівня культури спілкування в навчальному середовищі та суспільстві.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
В учнів буде формуватися усвідомлення про «Я-образ» сучасної демократичної людини; - вміння спілкуватися через Інтернет – мережу та оцінити рівень майстерності свого спілкування серед однолітків;-; - здобуття та вдосконалення навиків використання учнями пошуку в інтернеті корисної інформації, формування критичного мислення. За допомогою використання вікі - сайту та вчительського блогу учні зможуть відповідати на опитувальник, запропонований вчителем та обирати для себе найприйнятнішу форму спілкування.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Перед створення учнівської роботи (презентації) діти отримують від вчителя інструкцію у вигляді таблиці, де розтлумачені критерії оцінювання. Вчитель оцінюватиме діяльність учня через уміння вести ним власний журнал досліджень та спостережень, а отже розвивати навичку аналізу своєї роботи. Перед постановкою проблемного завдання перед учнями , вчитель пропонує переглянути презентацію, роздаємо наочний матеріал, заготовлений заздалегідь по заданій темі(ЗХД, ін..)
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Описати етапи проекту, що роблять учні та вчитель, хто ще залучений до проекту, як відбувається диференціація, як відбувається оцінювання, як і для кого учні презентують продукти проектів.
Всі документи Портфоліо мають бути розміщені в Інтернеті (або окремі вікі-статті, або на сервісах для розміщення документів). В описі Діяльності учнів мають бути вставлені посилання на всі ці документи в тих місцях, де йдеться мова про створення чи використання цих документів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Єрмак Тетяна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
вчитель, етика
Навчальний заклад
ліцей157
Місто\село, район, область
м.Київ
Контактні дані
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце провведення тренінгу
Тренери
Дементієвська Н. Морзе Н.