Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Лариса Стрельченко»
(→Навчальний заклад) |
(→Ім'я, прізвище) |
||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Стрельченко Лариса Володимирівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
Версія за 13:19, 16 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Місце російської мови серед інших слов'янських мов
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - Російська мова, другорядні - література, історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Про місце російської мови серед інших мов
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Тема з російської мови (7 класс ) Види діяльності: дослідження, створення усних виступів, презентації Powe rPoint, усного журналу "Виникнення слов'янської писемності". Ролі вчителя, які він виконує під час проекту:координатор групового процесу,керівник, що допомагає планувати роботу із часу,ентузіаст, що надихає й мотивує учнів на досягнення мети. Ролі учнів, які вони виконують під час проекту:редактори усного журналу, актори,які виконують ролі Кирила та Мефодія, ПетраI; консультанти роботи в групах.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Засвоєння ролі російської мови та її місця серед шнших слов'янських мов
Обґрунтування тезісу рівноправія мов
Уміння осмислювати завдання, для рішення якої недостатньо знань
Уміння відповідати на запитання: чому потрібно навчитися для рішення поставленого завдання?
Уміння самостійно знаходити відсутню інформацію в інформаційному полі
Уміння запитувати необхідну інформацію в експерта (учителі, консультанта, фахівця)
Уміння висувати гіпотези
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Стрельченко Лариса Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Роздольненська загальноосвітня школа I – III ступенів
