Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Helenvetal39»
(→Назва проекту) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 31: | Рядок 31: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Передбачається постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів (формуюче оцінювання). Дані такого оцінювання використовують з метою коригування викладання та забезпечення правильного виконання учнями проектних завдань. | ||
| + | Наприкінці навчальної теми передбачається підсумкове оцінювання. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання. | ||
| + | |||
| + | Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб: | ||
| + | |||
| + | • Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання | ||
| + | • Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу | ||
| + | • Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми | ||
| + | • Залучати учнів до процесу оцінювання | ||
| + | |||
| + | З метою залучення учнів до процесу оцінювання треба забезпечити учнів наступним: | ||
| + | |||
| + | • Чіткими критеріями оцінювання до початку виконання проектів | ||
| + | • Моделями та інструкціями для високоякісної роботи | ||
| + | • Можливостями для здійснення моніторингу (відслідковування ходу) власного просування учнів у навчанні | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 14:27, 14 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Здоровий спосіб життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова - основний, біологія,основи здоровя - другорядний
Навчальна тема
Охорона здоровя
Вік учнів, клас
7 клас 12-13 років
Стислий опис проекту
Даний проект розрахований на учнів 7-х класів, розробка проходить під час вивчення теми «Охорона здоров’я», на протязі розробки проекту учні будуть вивчати лексичний матеріал з теми, вдосконалювати навички аудіювання,говоріння та письма, виконуватимуть різні завдання, виступатимуть у ролі лікаря чи пацієнта. Даний проект дозволяє протягом вивчення теми розвивати творче мислення, уміння отримувати знання з різних джерел
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
Навчальні цілі
Уведення та відпрацювання нових ЛО; розвиток аудіювання, читання та говоріння; вживання правильних дієслів у Past Simple.
Опис оцінювання
Передбачається постійне оцінювання, яке починається з попереднього оцінювання знань та вмінь учнів на початку роботи в проектах і продовжується впродовж всього виконання учнями проектів (формуюче оцінювання). Дані такого оцінювання використовують з метою коригування викладання та забезпечення правильного виконання учнями проектних завдань.
Наприкінці навчальної теми передбачається підсумкове оцінювання. Таке оцінювання може допомогти отримати важливу інформацію щодо всього процесу навчання, яка потрібна для аналізу організації та проведення навчання.
Оцінювання при навчанні за допомогою методу проектів повинно бути сплановано так, щоб:
• Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання • Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу • Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми • Залучати учнів до процесу оцінювання
З метою залучення учнів до процесу оцінювання треба забезпечити учнів наступним:
• Чіткими критеріями оцінювання до початку виконання проектів • Моделями та інструкціями для високоякісної роботи • Можливостями для здійснення моніторингу (відслідковування ходу) власного просування учнів у навчанні
