Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Oksredk»
Oksredk (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Oksredk (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | Під час вивчення теми будуть використані різні системи оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінити мислення та рівень запам’ятовування. Будуть використані наступні форми оцінювання: відповіді на питання; тестування, самостійна та контрольна робота, робота зі схемами та алгоритмами, індивідуальна робота з додатковим матеріалом, Інтернетом, виконання творчих робіт, створення презентацій, буклетів, пам’яток. | ||
| + | Оцінювання роботи над даним проектом буде здійснювати не лише вчитель, а й сам учень (самооцінка роботи), однокласники (взаємооцінювання робіт), батьки. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 13:17, 14 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Многочлени
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, фізика, географія
Навчальна тема
Многочлени
Вік учнів, клас
7 клас. 12-13 років
Стислий опис проекту
Проект проводиться протягом вивчення теми «Многочлени» у 7 класі. Даний проект дозволяє розвивати творче мислення, уміння отримувати знання з різних джерел
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Домогтися свідомого сприйняття учнями змісту понять «многочлен». «подібні члени многочлена». «многочлен стандартного вигляду». « степінь многочлена», вдосконалити вміння зводити подібні доданки, активізувати знання та вміння з розкриття дужок, сформувати уміння та навички виконання дій над многочленами.
Опис оцінювання
Під час вивчення теми будуть використані різні системи оцінювання для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінити мислення та рівень запам’ятовування. Будуть використані наступні форми оцінювання: відповіді на питання; тестування, самостійна та контрольна робота, робота зі схемами та алгоритмами, індивідуальна робота з додатковим матеріалом, Інтернетом, виконання творчих робіт, створення презентацій, буклетів, пам’яток.
Оцінювання роботи над даним проектом буде здійснювати не лише вчитель, а й сам учень (самооцінка роботи), однокласники (взаємооцінювання робіт), батьки.
