Відмінності між версіями «Портфоліо Варфоломєєвої Г.М. з теми: "Антарктида – льодовий континент планети"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | Розвиток пізнавального інтересу, критичного мислення, актуалізація опорних знань та досвіду. Розвиток логічного мислення,розуміння взаємозалежності компонентів природи; формування навичок, рефлексів, розвиток креативності учнів. | ||
+ | Учні навчаються: | ||
+ | * Підбирати матеріал до поставленої теми; | ||
+ | * Робити висновки, аналізувати, порівнювати; | ||
+ | * Проводити анкетування; | ||
+ | * Спілкуватися з іншими класами на дану тему; | ||
+ | * Організовувати різноманітні види діяльності; | ||
+ | * Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Publisher, PowerPoint, Інтернет. | ||
+ | * Посилатися на використані джерела; | ||
+ | В учнів формується: | ||
+ | *вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки; | ||
+ | *вміння формулювати власну думку, знаходити інформацію з різних джерел; | ||
+ | *удосконалення умінь роботи з картами атласу, контурними картами; | ||
+ | *вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки у природі; | ||
+ | |||
+ | * вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи; | ||
+ | * навички мислення високого рівня; | ||
+ | * вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел , ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками; | ||
+ | *формування в учнів впевненості у необхідності охорони природи материка; | ||
+ | *розвивати інтерес до самостійного пошуку знань, творче мислення; | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= |
Версія за 13:33, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
«Антарктида – льодовий континент планети»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія
Навчальні цілі
Розвиток пізнавального інтересу, критичного мислення, актуалізація опорних знань та досвіду. Розвиток логічного мислення,розуміння взаємозалежності компонентів природи; формування навичок, рефлексів, розвиток креативності учнів. Учні навчаються:
- Підбирати матеріал до поставленої теми;
- Робити висновки, аналізувати, порівнювати;
- Проводити анкетування;
- Спілкуватися з іншими класами на дану тему;
- Організовувати різноманітні види діяльності;
- Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Publisher, PowerPoint, Інтернет.
- Посилатися на використані джерела;
В учнів формується:
- вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
- вміння формулювати власну думку, знаходити інформацію з різних джерел;
- удосконалення умінь роботи з картами атласу, контурними картами;
- вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки у природі;
- вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
- навички мислення високого рівня;
- вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел , ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;
- формування в учнів впевненості у необхідності охорони природи материка;
- розвивати інтерес до самостійного пошуку знань, творче мислення;