Відмінності між версіями «Навчальний проект Психологічна характеристика підліткового віку. Умови, які сприяють психологічному розвитку підлітка»

Версія за 08:56, 13 вересня 2012

Межпредметні зв’язки

біологія, етика, фізичне виховання,психологія.

Тема навчального проекту

  «Психологічна характеристика підліткового віку. Умови, які сприяють психологічному розвитку підлітка»

Краткая аннотация проекта

  В цьому проекті вчитель звертає увагу на проблеми, характерні у підлітковому віці, на активні зміни в організмі та психіці підлітків.

Види роботи

тестування, анкетування, ситуаціонні завдання рольові ігри,дискусії.

ЦІЛІ

- ознайомити учнів з психологічними характеристиками підліткового віку; - проаналізувати проблеми, які характерні для цього віку; - розвивати свої вольові якості, такі як – сміливість, рішучість, ініціативність, уміння самостійно ставити перед собою цілі і прямувати до їх реалізації ; - вчитися оцінювати свої можливості, для того, щоб знайти своє місце в житті; - вчитися оцінювати , які особливості поведінки та особистісні якості допомагають або заважають досягати поставлених завдань.

Діяльність учнів

Перший етап: учні теоретично знайомляться з основними психологічними ознаками підліткового віку, оформлюють портфоліо за темою: «Не порозі дорослого життя». Вчитель дає учням список рекомендованої літератури, план оформлення портфоліо. Другий етап: згадати і оцінити свої попередні знання з 6 класу по даній темі. Визначити теми та завдання, на які слід звернути увагу. Разом сформувати цілі та завдання для досягнення успіху як у житті, так і на уроках. Третій етап: учні знаходять додаткову інформацію в інтернеті для дослідження своєї особистості, якостей характеру, самооцінки, інтелектуальних здібностей; вивчають свої емоції і почуття та їх вплив на організм підлітка. На початку учні створюють щоденники для запису своїх даних, та для власної рефлексії. Четвертий етап: робота за планом, допомога у плануванні проекту, свої пропозиції, консультація з вчителем. Під час роботи над проектом учні аналізують у своїх конспектах, наскільки успішно вони з ним справляються. П’ятий етап:заключна частина. Учні розуміють, як важливо в підлітковому віці пізнавати себе, свій характер,здібності, почуття, емоції, самооцінку; як формування характеру і волі впливають на життєвий шлях людини і як позитивні якості людини сприяють подоланню труднощів у житті.

Підсумок

завершення навчального проекту. Звертаємо увагу на психологічні особливості і проблеми підліткового віку, аналізуємо в своїх щоденниках всі записи і надаємо до них коментарі. Потім організуємо обговорення класом своїх відповідей з усіма.

План проведения проекта

Перед началом проекта: 1. Собрать все необходимые формы и разрешения - по использованию авторских материалов, разрешения от родителей и т.д 2. Описать использование компьютеров в классе. 3. Создать перечень необходимого оборудования - камера, сканер. 4. Зарезервировать время в компьютерном классе. 5. Сохранить закладки на любимые сайты Интернета в целях обеспечения легкого доступа к ним учеников. 6. Запланировать специальное мероприятие для демонстрации завершенной работы учеников. 7. Поместить статью в школьной газете или на веб-сайте школы о предстоящем проекте. 8. Разослать бюллетень или электронную почту родителям и руководителям общественных организаций о Вашем проекте.

В ходе проекта: 1. Позвонить гостям или добровольцам за несколько дней до их запланированного визита в класс. 2. Сделайть фотографии учеников в работе. 3. Проследить, чтобы веб-продукты, разработанные учениками использовались соответствующим образом. 4. Проводить мониторинг прогресса в разработке портфолио учеников.

После проекта: 1. Направить письма благодарности гостям/добровольцам/лицам, которые уделяли проекту время и ресурсы. 2. Организовать доступ к работам учеников, сохранённым в сети или на сайтах по сотрудничеству или на вики или высланных Вам по электронной почте, и предоставить им отзыв на их работу. 3. Назначить время презентации для школьного совета и др. организаций. 4. Интегрировать в будущие проекты те вопросы, которые расширили и дополнили основополагающие вопросы, поставленные в прошедшем проекте. 5. Подумать о следующем проекте, который будет эффективно интегрировать технологии. ==

Визитная карточка проекта

file://localhost/C:/Documents%20and%20Settings/User/Рабочий%20стол/Курси/Unit_Plan_-_Main.html

Публикация учителя

Перша сторінка Друга сторінка

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[Файл:https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxhMCAwr2bXnNGUyMGRhZTQtY2FkYi00YmI2LWExMWUtMjQ1ODQ5ODU4YjM4&hl=en_US]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[1]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

http://www.bing.com/search?q=Геометрична+різьба+по+дереву&src=IE-SearchBox&FORM=IE8SRC http://trudove.org.ua/

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы