Відмінності між версіями «Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України"»
Матеріал з Iteach WIKI
Стрижак (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Стрижак (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного. | Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного. | ||
| − | =Вік учнів, клас= | + | =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | 1.Фізико - географічне положення. | ||
| + | 2.Розміри та конфігурація країни. | ||
| + | 3.Транспортні шляхи. | ||
| + | 4. Моря і порти. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 11:57, 12 вересня 2012
=Назва проекту= Економіко - географічне положення України
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія
Зміст
Навчальні цілі
Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.
=Вік учнів, клас=14 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.
Повний План вивчення теми
1.Фізико - географічне положення. 2.Розміри та конфігурація країни. 3.Транспортні шляхи. 4. Моря і порти.
