Відмінності між версіями «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории. Технология использования интерактивной доски»
Docent (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Docent (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 11-13 лет, 6-8 классы | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Мультимедийные средства обучения нового поколения как раз и позволяют изменить процесс обучения, повысить интерес и мотивацию учащихся, применяя известные методические приемы, дидактические материалы на новом качественном уровне.Компьютерные технологии позволяют использовать различные виды заданий интерактивного характера: по событиям, хронологии, географическим названиям, терминам и понятиям, историческим деятелям – когда ученики сопоставляют левые и правые части колонок, расставляя стрелки; ставят номера в нужном порядке; заполняют пробелы; выполняют тестовые задания, решают кроссворды. Такие виды работ позволяют увлечь учащихся процессом обучения, заставляют их на уроке включать мыслительные функции и активизировать свою деятельность на уроке и дома. | ||
| + | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | Заполнение сравнительной таблицы «Древний Восток» в 5 классе | ||
| − | + | История Древнего мира. (Приложение 1) | |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 10:52, 12 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории. Технология использования интерактивной доски
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
История, информатика
Навчальні цілі
показать возможности использования Интерактивной доски для повышения познавательной активности учащихся на уроке
Вік учнів, клас
11-13 лет, 6-8 классы
Стислий опис проекту
Мультимедийные средства обучения нового поколения как раз и позволяют изменить процесс обучения, повысить интерес и мотивацию учащихся, применяя известные методические приемы, дидактические материалы на новом качественном уровне.Компьютерные технологии позволяют использовать различные виды заданий интерактивного характера: по событиям, хронологии, географическим названиям, терминам и понятиям, историческим деятелям – когда ученики сопоставляют левые и правые части колонок, расставляя стрелки; ставят номера в нужном порядке; заполняют пробелы; выполняют тестовые задания, решают кроссворды. Такие виды работ позволяют увлечь учащихся процессом обучения, заставляют их на уроке включать мыслительные функции и активизировать свою деятельность на уроке и дома.
Повний План вивчення теми
Заполнение сравнительной таблицы «Древний Восток» в 5 классе
История Древнего мира. (Приложение 1)
