Відмінності між версіями «''Проект''»
Docent (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Docent (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | – формувати художній смак, музичні інтереси дітей; | ||
| + | – виховувати у дітей патріотичні почуття; | ||
| + | – виховувати любов до рідної мови, до української пісні; | ||
| + | – виховувати любов і шану до творчості Л.Бетховена. | ||
| + | працювати над виробленням вокально-хорових навичок; | ||
| + | – ознайомити з новою піснею, вивчити перший куплет; | ||
| + | – працювати над виробленням навичок сольфеджування; | ||
| + | – розвивати навички активного сприймання музичного твору, вчити розрізняти елементи музичної мови, використані для створення певних навичок. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 16:56, 11 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Героїчні та патріотичні образи в музиці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музичне мистецтво 7 кл
Навчальна тема (як записано в програмі)
Героїчні та патріотичні образи
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Багато справді видатних особистостей є патріотами своєї країни, І це знаходить відображення в музиці. Пригадаймо пісню “На полонині, на верхівці”. Вона є втіленням патріотичних почуттів сучасної української композиторки Богдани Фільц, адже картини української природи змальовані в пісні з величезною любов’ю.
Повний План вивчення теми
Вступ. Героїчні та патріотичні образи Караоке. Пісня “На полонині, на верхівці”
Сл. В. Ладижця, муз. Б. Фільц
Відомості про увертюру Л. ван Бетховена „Егмонт” Слухання. Л. ван Бетховен. „Егмонт” Відомості про Л. ван Бетховена Українська патріотична музика. Т. Петриненко. „Україна” Демонстрація пісні „Україна” Розучування пісні „Україна” Підсумки уроку
Навчальні цілі
– формувати художній смак, музичні інтереси дітей; – виховувати у дітей патріотичні почуття; – виховувати любов до рідної мови, до української пісні; – виховувати любов і шану до творчості Л.Бетховена. працювати над виробленням вокально-хорових навичок; – ознайомити з новою піснею, вивчити перший куплет; – працювати над виробленням навичок сольфеджування; – розвивати навички активного сприймання музичного твору, вчити розрізняти елементи музичної мови, використані для створення певних навичок.
