Відмінності між версіями «Портфоліо Бандури Віктора з теми»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=== Стислий опис === | === Стислий опис === | ||
| − | + | При початку вивчення навчальної теми "Основи інформаційної безпеки ", | |
| − | пропоную учням розглянути тему | + | пропоную учням розглянути тему "Віруси і антивіруси" |
| − | + | та виконати учнями проект за загальною назвою "____назва___проекту____" | |
| − | + | та провести дослідження на дану тему. | |
| − | їхньої діяльності буде | + | Результатом їхньої діяльності буде системний аналіз щодо безпеки персонального комп’ютера вдома і на роботі |
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
Версія за 15:32, 11 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, математика
Навчальна тема
Інформатика 9 клас
Розділ: Основи інформаційної безпеки (4 год) Класифікація загроз безпеці та пошкодження даних у комп’ютерних системах. Етичні та правові основи захисту відомостей і даних Захист даних. Шкідливі програми, їх типи, принципи дії і боротьба з ними Загрози, що виникають при роботі в Інтернеті. Засоби браузера, призначені для гарантування безпеки. Захищені сайти Захист від спаму Безпечне зберігання даних Резервне копіювання та відновлення даних. Безпечне видалення даних
Вік учнів, клас
9 клас 15-16 років
Стислий опис
При початку вивчення навчальної теми "Основи інформаційної безпеки ",
пропоную учням розглянути тему "Віруси і антивіруси"
та виконати учнями проект за загальною назвою "____назва___проекту____"
та провести дослідження на дану тему.
Результатом їхньої діяльності буде системний аналіз щодо безпеки персонального комп’ютера вдома і на роботі
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Знати та розуміти способи передачі тепла (конвекція, теплопровідність та радіація).
Розвивати, проваджувати та доносити нові ідеї до інших.
Розуміти використання інформаційних ресурсів в своїй роботі з правових та етичних питань.
Під час проведення експериментів правильно використовувати вимірювальні інструменти (лінійка, термометр тощо).
Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення, аргументувати та робити висновки.
Порівнювати та протиставляти використання різних типів нагрівників та сонячної енергії.
Опис оцінювання
Форма оцінювання для дослідження
Діяльність учнів
Вікі стаття "Економія в житті людини"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ігор Босий
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, фізики та інформатики фізика
Навчальний заклад
Мельнице-Подільська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Івано-Пусте, Борщівський район, Тернопільська область
Контактні дані
тел. 0974625528
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
23 квітня 2012 - 28 квітня 2012
Місце провведення тренінгу
Університет менеджменту освіти, м. Київ
Тренери
Лариса Шевчук Анна Скрипка
