Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Irina2»
Irina2 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Irina2 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
7 клас | 7 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | По закінченню вивчення теми «Найпростіші геометричні фігури та їх властивості» з геометрії учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Ваша Величність – Геометрія». Заняття у класі починається зі знайомства з правилами роботи методом проектів , критеріями оцінювання кінцевого продукту (реферату, презентації) та переглядом презентації вчителя. В процесі вивчення теми учні знайомляться із історичними відомостями виникнення геометрії, основними поняттями, фігурами та їх властивостями. Учні проводять декілька досліджень щодо вимірювання та порівнювання відрізків; побудови та вимірювання різних видів кутів та їх бісектрис. На останньому занятті учні демонструють свої знання за допомогою презентацій (рефератів). | ||
| + | |||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRTnRGclZ0SUw5bFE/edit План вивчення теми] | [https://docs.google.com/file/d/0B5V8j4fWyhrRTnRGclZ0SUw5bFE/edit План вивчення теми] | ||
Версія за 15:34, 10 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Ваша Величність - Геометрія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Найпростіші геометричні фігури та їх властивості
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
По закінченню вивчення теми «Найпростіші геометричні фігури та їх властивості» з геометрії учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Ваша Величність – Геометрія». Заняття у класі починається зі знайомства з правилами роботи методом проектів , критеріями оцінювання кінцевого продукту (реферату, презентації) та переглядом презентації вчителя. В процесі вивчення теми учні знайомляться із історичними відомостями виникнення геометрії, основними поняттями, фігурами та їх властивостями. Учні проводять декілька досліджень щодо вимірювання та порівнювання відрізків; побудови та вимірювання різних видів кутів та їх бісектрис. На останньому занятті учні демонструють свої знання за допомогою презентацій (рефератів).
