Відмінності між версіями «29.08.10.Київ.Модуль5.Група3.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
«Варто» і «можна» - це різні речі. Без сумніву, варто контролювати безпечне використання Інтернету учнями. Але практично здійснювати контроль за цим досить важко. | «Варто» і «можна» - це різні речі. Без сумніву, варто контролювати безпечне використання Інтернету учнями. Але практично здійснювати контроль за цим досить важко. | ||
| − | Проблема. | + | |
| + | '''Проблема.''' | ||
| + | |||
Оцінку за з безпечного використання Інтернету пропонуємо ставити, Але ця оцінка в журналі з історії, математики та інших предметів негативно вплине на об’єктивність оцінки з виучуваного предмету. | Оцінку за з безпечного використання Інтернету пропонуємо ставити, Але ця оцінка в журналі з історії, математики та інших предметів негативно вплине на об’єктивність оцінки з виучуваного предмету. | ||
| − | Рішення | + | |
| + | '''Рішення''' | ||
| + | |||
Пропонуємо оцінки за безпечне використання Інтернету передавати вчителеві інформатики, який раз у чверть буде ставити оцінку з цього питання на інформатику. | Пропонуємо оцінки за безпечне використання Інтернету передавати вчителеві інформатики, який раз у чверть буде ставити оцінку з цього питання на інформатику. | ||
Версія за 09:45, 29 серпня 2010
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету?
«Варто» і «можна» - це різні речі. Без сумніву, варто контролювати безпечне використання Інтернету учнями. Але практично здійснювати контроль за цим досить важко.
Проблема.
Оцінку за з безпечного використання Інтернету пропонуємо ставити, Але ця оцінка в журналі з історії, математики та інших предметів негативно вплине на об’єктивність оцінки з виучуваного предмету.
Рішення
Пропонуємо оцінки за безпечне використання Інтернету передавати вчителеві інформатики, який раз у чверть буде ставити оцінку з цього питання на інформатику.
