|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | =Назва проекту= | + | ==Про мене == |
| − | Крізь роки, крізь відстані
| + | ''Прізвище та ім`я'' |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | + | |
| − | Музичне мистецтво Образи війни
| + | '''Тамаза Роман Леонідович''' |
| | | | |
| − | Українська мова
| + | ''Місце роботи'' |
| − | | + | |
| − | Інформатика
| + | |
| − | | + | |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)=
| + | |
| − | Різноманітність плацентарних ссавців
| + | |
| − | =Вік учнів, клас=
| + | |
| − | 7клас 12-13 років
| + | |
| − | =Стислий опис=
| + | |
| − | Учні 7 класу розроблять проект «Крізь роки, крізь відстані» в якому дізнаються про образи війни
| + | |
| − | | + | |
| − | в народних та сучасних піснях. Навчаться швидко та ефективно шукати інформацію, критично та
| + | |
| − | | + | |
| − | компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
| + | |
| | | | |
| − | = Повний План вивчення теми =
| + | '''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради''' |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B7EFhyOM5t43VXB4R1d1VDJxc0U/edit]
| + | |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B7EFhyOM5t43UVUyVVoyUUNvd2M/edit ]
| |
| | | | |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
| + | ''Посада вчитель'' |
| − | Розширити знання учнів про образи війни;
| + | |
| | | | |
| − | ознайомити із різноманітністю образів в музиці;
| + | '''''вчитель музичної культури''''' |
| | | | |
| − | розвивати уміння учнів порівнювати ліричні, драматичні та героїчні образи,
| + | == Мій внесок == |
| | | | |
| − | знаходити риси подібності та відмінності;
| + | ''Мої проекти'' |
| − | = Основні запитання =
| + | |
| | | | |
| − | ==''Ключове запитання ''==
| + | [[Крізь роки, крізь відстані]] |
| − | Які образи зберігає наша памьять ?
| + | |
| − | ==''Тематичні запитання ''==
| + | |
| − | Чому ми повинні памьятати ці образи.?
| + | |
| | | | |
| − | Чи є межі для пісні?
| + | ''Мої файли'' |
| − | ==''Змістові запитання ''==Яка музика змусила замовкнути кулі?
| + | |
| − | | + | ''Мої закладки'' |
| − | Якими інтонаціями доповнили образ війни частушки?
| + | |
| − | | + | |
| − | Чому така серйозна тема як війна знайшла своє відображення
| + | |
| − | | + | |
| − | у частушках?
| + | |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| + | |
| − | На початку проекту Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Згідно темам для досліджень
| + | |
| − | | + | |
| − | та заповнення схеми З-С-З учні класу об’єднуються у 2 групи, кожна з яких буде розробляти свій
| + | |
| − | | + | |
| − | проект: «Історикиі» будуть працювати над дослідженням музичних образів війни в народних
| + | |
| − | | + | |
| − | піснях; «Дослідники» досліджують Музичні образи війни в піснях сучасних виконавців. Складається
| + | |
| − | | + | |
| − | план роботи групи, розподіляються обов’язки;
| + | |
| − | | + | |
| − | Учитель: - оцінює початкові знання учнів. Пояснює як саме вони будуть працювати над проектом.
| + | |
| − | | + | |
| − | Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Керує розподілом учнів на групи.
| + | |
| − | | + | |
| − | Впродовж роботи над проектом
| + | |
| − | | + | |
| − | Учні:
| + | |
| − | | + | |
| − | - збирають інформацію щодо різноманітності образів війни,
| + | |
| − | | + | |
| − | - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, оцінюють роботу в команді,
| + | |
| − | | + | |
| − | - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати;
| + | |
| − | | + | |
| − | - оформляють проект , готуються до захисту.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернет іта складання інформаційного блистка
| + | |
| − | | + | |
| − | Наприкінці роботи над проектом
| + | |
| − | | + | |
| − | Учні: - надають звіт про виконану роботу;
| + | |
| − | | + | |
| − | - проводять захист проекту;
| + | |
| − | | + | |
| − | © 2000-2011, Корпорація Intel. Всі права захищені.
| + | |
| − | | + | |
| − | Intel® «Навчання для майбутнього»
| + | |
| − | | + | |
| − | Основний курс
| + | |
| − | | + | |
| − | - презентують інформаційні бюлетені;
| + | |
| − | | + | |
| − | - обговорюються висновки.
| + | |
| − | =Приклад учнівської роботи=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B7EFhyOM5t43TlNOdktEUEw1T1E/edit]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Вчительська презентація=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B7EFhyOM5t43NFRZQ2wzRHdXYUU/edit]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | =Відомості про автора=
| + | |
| − | ==ім'я прізвище==
| + | |
| − | Тамаза Роман Леонідович
| + | |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| + | |
| − | Учитель музичного мистецтва
| + | |
| − | == Навчальний заклад==
| + | |
| − | Зош №8
| + | |
| − | ==Місто\село, район, область==
| + | |
| − | м.Димитров, Доненцька обл.
| + | |
| − | ==Контактні дані==
| + | |
| − | romantamaza@gmail.com
| + | |
| | | | |
| − | =Відомості про тренінг= | + | == Корисні посилання == |
| − | ==Дати проведення тренінгу== | + | |
| − | 06.06.2012-13.06.2012
| + | |
| − | ==Місце провведення тренінгу==
| + | |
| − | м.Димитров
| + | |
| − | ==Тренери==
| + | |
| − | Ковальчук Антоніна Петрівна
| + | |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| + | |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| + | |
