|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | + | = Про мене == |
| | + | ''Прізвище та ім`я'' |
| | + | |
| | + | '''Беспалий Андрій Олександрович''' |
| | | | |
| − | =Назва проекту=
| + | ''Місце роботи'' |
| − | Прихована боротьба
| + | |
| | + | '''Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради''' |
| | | | |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − | Інформатика
| |
| − | Українська мова
| |
| | | | |
| | + | ''Посада вчитель'' |
| | | | |
| | + | '''''вчитель інформатики''''' |
| | | | |
| − | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | + | == Мій внесок == |
| − | Архіватор. Віруси та антивірусні програми. Пр/р №2 Робота з файлами та папками.
| + | |
| | | | |
| − | =Вік учнів, клас=
| + | ''Мої проекти'' |
| − | 7 клас 12-13 років
| + | |
| | | | |
| − | =Стислий опис=
| + | [[Прихована боротьба]] |
| − | Учні 7 класу розробляють проект «Прихована боротьба». Для цього діти досліджують функціонування антивірусних програм. Під час виконання проекту вони дізнаються про різноманітність вірусів. Вони досліджують проблему, яка в є актуальною на сьогоднішній день, та співпрацюють з людьми для знаходження рішення. Вони створюють публікацію, щодо свого рішення та обмінюються нею з іншими.
| + | |
| − | Навчаються раціонально використовувати свій час, швидко шукати інформацію, класифікувати її та правильно використовувати. Творчо підходити до вирішення поставлених завдань.
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0BwqGr9-qPe07TXZ1YXM4VTVoRjg/edit План вивчення теми] | + | |
| | | | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0BwqGr9-qPe07SlRUTGdXMC1IdW8/edit План впровадження проекту ]
| + | ''Мої файли'' |
| | + | |
| | + | ''Мої закладки'' |
| | | | |
| − | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=Розширити знання учнів про типи архіваторів; | + | == Корисні посилання == |
| − | ознайомити із різноманітністю вірусів;
| + | |
| − | розвивати в учнів навички роботи з дисками ,
| + | |
| − | сформувати в учнів поняття антивірусних програм.
| + | |
| − | | + | |
| − | = Основні запитання = | + | |
| − | | + | |
| − | ==''Ключове запитання ''==
| + | |
| − | Проти кого ведеться прихована боротьба?
| + | |
| − | ==''Тематичні запитання ''==
| + | |
| − | Які є методи боротьби?
| + | |
| − | Чи можливий кінець «війни»
| + | |
| − | ==''Змістові запитання ''==
| + | |
| − | Комп'ютерні віруси:
| + | |
| − | ознаки ураження ПК?
| + | |
| − | класифікація вірусів?
| + | |
| − | Антивірусні програми:
| + | |
| − | класифікація?
| + | |
| − | принципи вибору антивірусної програми?
| + | |
| − | Профілактичні засоби щодо ураження ПК вірусами?
| + | |
| − | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
| + | |
| − | На початку проекту
| + | |
| − | | + | |
| − | Учні: -дізнаються та обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Діти обїьєднюються в групи згідно схеми «З-Х-Я-Д». Кожна з груп буде розробляти свій проект результати якого надаватимуть у вигляді презентації: Перша група буде опрацьовувати типи архіваторів, методи роботи з ними. Друга група досліджуватиме типи вірусів, шляхи зараження ПК вірусами. Третя група працюватиме з антивірусними програмами. Досліджуватиме їх роботу. Діти складуть план роботи групи, розподілять обов’язки;
| + | |
| − | | + | |
| − | Учитель: - оцінює початкові знання учнів, пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Допомагає учням обрати літературу. Регулює розподіл учнів на групи
| + | |
| − | | + | |
| − | Впродовж роботи над проектом
| + | |
| − | | + | |
| − | Учні: - збирають інформацію згідно темам своїх досліджень. Кожна група працює над своєю проблемою . Всі результати роботи одразу оформлюють у вигляді презентації, консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати Групи заповнюють журнал самооцінювання спільної роботи, оформляють проект , готуються до захисту. Готують спільну роботу: результати досліджень трьох груп оформлюють у вигляді газети.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, корегує роботу в групах. За необхідністю консультує учнів з приводу складних питань. Оцінює презентації.
| + | |
| − | | + | |
| − | Наприкінці роботи над проектом
| + | |
| − | | + | |
| − | Учні: надають звіт про виконану роботу; проводять захист проекту; презентують газету; обговорюють результати.
| + | |
| − | =Приклад учнівської роботи=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0BwqGr9-qPe07LXBlZHBqTzFrUW8/edit Учнівська презентація]
| + | |
| − | | + | |
| − | =Вчительська презентація=
| + | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0BwqGr9-qPe07b19FVHJIR2NYeDQ/edit Вчительська презентація]
| + | |
| − | =Публікація=
| + | |
| − | =Відомості про автора=
| + | |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| + | |
| − | Беспалий Андрій Олександрович
| + | |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| + | |
| − | Учитель інформатики
| + | |
| − | == Навчальний заклад==
| + | |
| − | ЗОШ №8 Димитрівської міської ради
| + | |
| − | ==Місто\село, район, область==
| + | |
| − | г.Димитрів, Донецкая обл.
| + | |
| − | ==Контактні дані==
| + | |
| − | gynabes@gmail.com
| + | |
| − | | + | |
| − | =Відомості про тренінг=
| + | |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| + | |
| − | 06.06.12-13.06.12
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Місце провведення тренінгу==
| + | |
| − | м.Димитров
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Тренери==
| + | |
| − | Ковальчук Антоніна Петрівна
| + | |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| + | |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| + | |
