Відмінності між версіями «''Портфоліо "Кислоти в побуті"''»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Учні: називають кислоти за сучасною науковою українською номенклатурою, деякі індикатори; | ||
| + | описують поширеність представників неорганічних кислот у природі; | ||
| + | наводять приклади основних і кислотних оксидів, оксигеновмісних і безоксигенових, одно-, дво-, триосновних кислот, розчинних і нерозчинних кислот; | ||
| + | складають формули цих сполук; | ||
| + | розрізняють реакції замiщення, обміну, нейтралізації; | ||
| + | характеризують фізичні та хімічні властивості кислот,; | ||
| + | складають відповідні рівняння реакцій; | ||
| + | класифікують неорганічні речовини; | ||
| + | обґрунтовують залежність між складом, властивостями та застосуванням речовин; | ||
| + | прогнозують перебіг хімічних реакцій кислот з металами, використовуючи ряд активності; | ||
| + | оцінють значення неорганічних кислот; | ||
| + | розпізнають дослідним шляхом кислоти за допомогою індикаторів; | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 21:59, 9 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Кислоти, їх склад, назви.Фізичні та хімічні властивості неорганічних кислот'
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія (основи здоров`я, биологія)
Вік учнів, клас
13 років, 8клас
Стислий опис проекту
Проект запланований для вивчення восьмиклассниками 3-х уроків теми «Основні класи неорганічних сполук». На початку роботи над проектом перед учнями постає питання про значення неорганічних кислот в житті людини та в природі. Шукаючи відповіді на це запитання вони повинні з’ясувати як використовуються кислоти людиною та представити вплив неорганічних кислот на навколишне середовище. Над проектом будуть працювати чотири творчі групи: медики, екологи, художники та науковці. Їх завдання - зібрати матеріал про властивості кислот та оформити його в вигляді презентації, буклету або бюлетня, пам’яток безпеки. Результати роботи над проектом учні демонструють на підсумковому уроці.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження теми
Навчальні цілі
Учні: називають кислоти за сучасною науковою українською номенклатурою, деякі індикатори; описують поширеність представників неорганічних кислот у природі; наводять приклади основних і кислотних оксидів, оксигеновмісних і безоксигенових, одно-, дво-, триосновних кислот, розчинних і нерозчинних кислот; складають формули цих сполук; розрізняють реакції замiщення, обміну, нейтралізації; характеризують фізичні та хімічні властивості кислот,; складають відповідні рівняння реакцій; класифікують неорганічні речовини; обґрунтовують залежність між складом, властивостями та застосуванням речовин; прогнозують перебіг хімічних реакцій кислот з металами, використовуючи ряд активності; оцінють значення неорганічних кислот; розпізнають дослідним шляхом кислоти за допомогою індикаторів;
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Павлієнко Наталія Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
хімія
Навчальний заклад
БПЛ №125 "Престиж"
Місто\село, район, область
м.Донецьк
Контактні дані
nat_pavl@list.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
27.08 - 01.09 2012 р.
Місце провведення тренінгу
БПЛ №125 "Престиж"
Тренери
Івасенко Лариса Іванівна
