Відмінності між версіями «11.09.2012. м. Бобринець. Модуль 8. Група 3»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Категорія:10 версія) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення | ||
| + | |||
| + | ==Проблеми== | ||
| + | |||
| + | *учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати | ||
| + | *учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання | ||
| + | *учні некоректно оцінюють один другого через особистісні стосунки | ||
| + | *учні некоректно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Шляхи вирішення== | ||
| + | |||
| + | *врахувати в загальній оцінці як частину оцінки учнів: самооцінку та взаємну оцінку | ||
| + | *надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням | ||
| + | *деталізувати критерії оцінювання таким чином, аби уникнути невизначеності | ||
| + | *вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки | ||
| + | *викристовувати попереднє оцінювання та дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням | ||
| + | |||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 23:00, 8 вересня 2012
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
Проблеми
- учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати
- учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання
- учні некоректно оцінюють один другого через особистісні стосунки
- учні некоректно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку
Шляхи вирішення
- врахувати в загальній оцінці як частину оцінки учнів: самооцінку та взаємну оцінку
- надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням
- деталізувати критерії оцінювання таким чином, аби уникнути невизначеності
- вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки
- викристовувати попереднє оцінювання та дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням
