Відмінності між версіями «Проект "Греція - моя історична Батьківщина"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
Рядок 36: Рядок 36:
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
 
 +
Я використовувала різноманітні методи оцінювання, серед яких і  вербальні методи(при оцінюванні виступів учнів),і такі методи як «сніжний ком», «асоціативний кущ» керуючись принципами диференційного навчання . Серед інструментарію оцінювання використовувала тести, опитувальники, списки запитань для самоконтролю.
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Версія за 19:44, 8 вересня 2012



Назва проекту

Греція – моя історична Батьківщина

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

новогрецька мова, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Греція – моя історична Батьківщина

Вік учнів, клас

7 клас 13 років

Стислий опис

Впродовж 2-х місяців учні 7-го класу працювали над проектом « Греція – моя історична Батьківщина». У розв 'язанні цієї проблеми учням були у нагоді не лише знання новогрецької мови , але й володіння великим об'ємом різноманітних предметних знань. Учні повинні були володіти певними інтелектуальними , творчими та комунікативними вміннями. Учні стають активними учасниками процесу.

Повний План вивчення теми

[1]

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

-Формування комунікативної компетенції;

-Формування в учнів усвідомленя значень мовних явищ ,зіставлення новогрецької мови з рідною;

-Оволодіння знаннями про історію, культуру, традиціі Греціі та греків України;

- Уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно- пошукової діяльності;

-Виховання позитивного ставлення до новогрецької мови як засобу спілкування і поваги до народу- носія цієї мови.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Я використовувала різноманітні методи оцінювання, серед яких і вербальні методи(при оцінюванні виступів учнів),і такі методи як «сніжний ком», «асоціативний кущ» керуючись принципами диференційного навчання . Серед інструментарію оцінювання використовувала тести, опитувальники, списки запитань для самоконтролю.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренери