Версія за 14:07, 7 вересня 2012

Назва проекту

Які духовні цінності шанують українці?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література-основний.Художня культура,музика,історія,зарубіжна література-другорядні

Вік учнів, клас

7 клас 12-13 років

Стислий опис проекту

Даний проект передбачає інформаційні та експериментальні дослідження п'яти груп учнів сьомого класу, які готують проект, що має виявити значення поняття духовних цінностей , вплив духовних цінностей на хід історії, а саме історії України, на формування громадянської позиції учня сьомого класу та на якість йоґо особистого життя. Учні вивчають поетичні джерела, синтезують інформацію з різних джерел у блозі або у інформаційних бюлетенях, досліджуючи найголовніші моральні поняття українців у творчості поетів , зокрема Андрія Малишка та Василя Симоненка,завдяки чому роблять висновки за головною темою проекту. Досліджуючи результати пошукової діяльності, створюють порівняння з сьогоденням, визначаючи роль духовних цінностей у сучасному житті.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей. Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали. Формування в учнів умінь

• планувати свою роботу та очікувані результати,

• аналізувати зібраний матеріал;

• працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу та створення презентацій.

Розвиток навичок ХХІ століття Проект спрямований на: досягнення належного рівня сформованості просторових та хронологічних вмінь, вміння проводити порівняльний аналіз, розширення їх культурно-пізнавальних інтересів, виховання в учнів прагнення до самостійності, самовдосконалення. Розвиток вміння систематизувати, висувати гіпотези, проводити самостійні дослідження та інтерпретувати отримані дані. Під час виконання проекту учасники формулюють гіпотези та досліджують; продовжують вчитися відбирати необхідну інформацію з різних навчальних предметів, аналізувати її, порівнювати та класифікувати. Учні вдосконалюють вміння проводити опитування, аналізувати та узагальнювати їхні результати. Серед очікуваних результатів – формування у дітей вміння висувати і формулювати гіпотези, оцінювати певні явища, відстоювати власну думку. При створенні презентації та блогу продовжувати

Опис оцінювання

Провести обговорення та опитування учнів щодо вже набутих знань ,дотичних темі для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектом. Учні використовують контрольний список опитування для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допоможуть вчителю і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання та форму зворотнього зв»язку для здійснення само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Діяльність учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бровинська Олена Миколаївна

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови та літератури та зарубіжної літератури

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа I-III ст.№27

Місто\село, район, область

м. Одеса

Контактні дані

Відомості про тренінг

Тренінг "Відкритий світ"

Дата 28.08.2012-07.09.2012

Тренер Чернега Сергій Миколайович

Місце проведення тренінгу

Одеська ЗОШ № 27