|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | == Автор проекту == | + | ==Про мене== |
| | + | Прізвище:Тягай |
| | | | |
| − | Тягай Варвара Евгенівна, вчитель інформатики Гайворонського МНВК. Проект "Україна. Зародження машин"
| + | Ім'я:Варвара |
| | + | |
| | + | Місто:Гайворон |
| | | | |
| − | == Назва проекту ==
| + | Місце роботи:Гайворонський МНВК |
| − | Україна. Зародження машин
| + | |
| | | | |
| − | == Предмет, клас ==
| + | Освіта: вища технічна |
| − | Інформатика, 9 клас
| + | |
| | | | |
| − | == Коротка анотація проекту ==
| + | Посада: вчитель інформатики |
| − | Навчальний проект спрямований на активізацію пізнавальної діяльності учнів. Під час роботи над проектом у учнів формується знання про обчислювальну техніку, уявлення про історію розвитку ЕОМ. Розвивається пізнавальний інтерес, уміння працювати з літературою; формується вміння логічно міркувати, чітко висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль, узгоджено працювати в групах; виховувати спостережливість, захопленість величчю українського народу.
| + | |
| | | | |
| − | == Спрямовуючі запитання ==
| + | Контактна інформація: |
| − | | + | Електррона пошта: pery.hay@gmail.com |
| − | ===''Ключове запитання''===
| + | |
| − | Що таке обчислювальна техніка?
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Тематичні запитання''===
| + | |
| − | З чого взяли початок обчислювальні машини?
| + | |
| − | | + | |
| − | ===''Змістові запитання''===
| + | |
| − | Обчислювальна техніка у світі – видатні імена
| + | |
| − | | + | |
| − | Покоління ЕОМ
| + | |
| − | | + | |
| − | Розвиток ОТ в Україні
| + | |
| − | | + | |
| − | Видатні українські винахідники
| + | |
| − | | + | |
| − | == Компетентності, які розвиває навчальний проект ==
| + | |
| − | компетентність щодо інформаційних і комунікативних технологій (уміння використовувати джерела інформації, зокрема ІКТ, для власного розвитку, технічна компетентність, уміння раціонально використовувати комп’ютер для пошуку, опрацювання й систематизації, зберігання й передавання інформації, оперувати технологіями та знаннями, що задовольнять потреби інформаційного суспільства);
| + | |
| − | навчальна (вміння здобувати інформацію з різноманітних джерел різними способами, аналізувати її; виділяти головне, аналізувати, оцінювати, використовувати на практиці; здійснювати навчальну діяльність у взаємодії; прогнозувати результат такої діяльності, докладати зусилля до його досягнення; формулювати, висловлювати, доводити власну думку; здатність навчатися протягом усього життя, підвищувати професійний рівень; формувати критичне мислення; використовувати інформацію для розвитку вміння та навичок вчитися, самоконтролю та самооцінки).
| + | |
| − | | + | |
| − | == Дидактичні цілі проекту ==
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Методичні завдання проекту ==
| + | |
| − | В процесі розробки, втілення та захисту проекту учні мають отримати знання :
| + | |
| − | про проектний пошук як основу творчого процесу;
| + | |
| − | про ознаки та характеристики ефективності результату проектної діяльності;
| + | |
| − | відображати творчий задум;
| + | |
| − | давати творчу оцінку досконалості результатів проектної діяльності;
| + | |
| − | про історію розвитку ЕОМ;
| + | |
| − | | + | |
| − | ==Предметні області ==
| + | |
| − | Освітня галузь «Технологія»
| + | |
| − | Освітня галузь "Технології" забезпечує умови для поєднання інтелектуального, фізичного і соціального розвитку учнів у трудовій і конструктивно-технологічній діяльності.
| + | |
| − | Основна мета освітньої галузі "Технологія" полягає у формуванні технічно, технологічно освіченої особистості, підготовленої до життя та активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства, життєво необхідних знань, умінь і навичок ведення домашнього господарства, основних компонентів інформаційної культури учнів.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Публікація вчителя ==
| + | |
| − | Публікація [http://www.scribd.com/doc/30564628/Vchitel]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Візитна картка проекту ==
| + | |
| − | Візитка [http://www.scribd.com/doc/30560177/vizitka]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Презентація вчителя для виявлення уявлень й інтересів учнів ==
| + | |
| − | Презентація [http://www.scribd.com/doc/30559994/Vchitel]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
| + | |
| − | Презентація[http://www.scribd.com/doc/30559036/Uchen]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню ==
| + | |
| − | Оцінка презентації [http://www.scribd.com/doc/30558282/ozinka-prezentation]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності ==
| + | |
| − | План навчального проекту [http://www.scribd.com/doc/30558319/Plan]
| + | |
| − | | + | |
| − | План реалізації проекту [http://www.scribd.com/doc/30558463/plan-real]
| + | |
| − | | + | |
| − | Робота в групі [http://www.scribd.com/doc/30564274/pravila]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Інші документи ==
| + | |
