Відмінності між версіями «Портфоліо Водорості»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | • В учнів будуть формуватися навички створення презентацій; | ||
| + | |||
| + | • В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей; | ||
| + | |||
| + | • Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про водорості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних; | ||
| + | |||
| + | • Формування в учнів умінь аналізувати будову водоростей в лабораторних умовах. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 22:36, 6 вересня 2012
Зміст
Назва навчальної теми
Водорості.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 кл.,12-13 років.
Стислий опис проекту
Стислий опис
Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису.
Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.
Коротко (3-5 речень) опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• В учнів будуть формуватися навички створення презентацій;
• В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей;
• Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про водорості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;
• Формування в учнів умінь аналізувати будову водоростей в лабораторних умовах.
