Відмінності між версіями «Портфоліо Оксанюк Олена Вікторівна з теми "Кохання Т.Г.Шевченка"»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Шевченка відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Я-Д. Під час дослідження учні заповнюють щоденник. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. | ||
| + | До закінчення створення презентацій призначені спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. | ||
| + | Форму оцінювання з балами використовується також і для підсумкового оцінювання, організоване взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 18:25, 6 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Кохання в житті Т.Г.Шевченка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тарас Шевченко (1814-1861). Життєвий шлях.
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15років
Стислий опис
Проект спрямований на розвиток самостійної та пошукової роботи дітей. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні більш глибоко вивчають біографію поета, створюють презентацію.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Формувати в учнів навички створення презентацій, вдосконалювати навички збирання інформації кількома способами, аналізу, упорядкування, осмислення відомостей про письменника.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Шевченка відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Я-Д. Під час дослідження учні заповнюють щоденник. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію. До закінчення створення презентацій призначені спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Форму оцінювання з балами використовується також і для підсумкового оцінювання, організоване взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним.
