Відмінності між версіями «Користувач:Yuliyapavluk»
Кубрак (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Кубрак (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями. | ||
| + | На початку проектної діяльності вчитель проводить анкетування щодо виявлення рівня початкових знань учнів. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. | ||
| + | Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 09:28, 6 вересня 2012
|
Як його використовувати? |
Зміст
Назва навчальної теми
Веикобртанія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія, інформатика, геогрфія
Вік учнів, клас
13-14 років 8 клас
Стислий опис проекту
Учні 8 класу розроблять проект «Great Britain», метою якого є вдосконалення мовленнєвих компетенцій з усіх аспектів мовленнєвої діяльності (аудіювання, говоріння, читання та письма), що відбувається під час опрацювання тематичного матеріалу в різноманітних вправах комунікативного характеру, які потребують використання англійської мови як засобу спілкування. Доцільним є пошук та аналіз великої кількості інформації, джерелом якої є спеціальна література, матеріали преси, Інтернету, опитувань (surveys) різних груп респондентів.
Для досягнення цієї мети клас поділено на три групи. Перша група «географи » шукає відповідь на запитання (діалогічне мовлення): «Географічне положення Великої Британії». Друга група «туристи» створюють буклет «Англія очима туристів». Третя група «журналісти» розробляє презентацію «Визначні місця Англії».
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні повинні навчитися спілкуватися, творчо мислити; висловлювати та аргументувати власну думку; вдосконалювати культуру міжособистісного спілкування та співробітництва; розвивати навички роботи в колективі, вміти робити власні висновки;розвивати пам'ять та увагу; формувати позитивне ставлення до життя; створювати сприятливі умови для розкриття здібностей і творчого самовиявлення підлітків.
Опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями.
На початку проектної діяльності вчитель проводить анкетування щодо виявлення рівня початкових знань учнів. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.
Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.
