Відмінності між версіями «Портфолио Татьяны Березюк»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Учебные вопросы)
(Визитная карточка проекта)
Рядок 44: Рядок 44:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
== Публикация учителя ==[]
+
== Публикация учителя ==
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == [https://docs.google.com/open?id=0B_uJiVVSJGaSUFZlc282OHg0eGM]
+
[]
  
== Пример продукта учебной деятельности учащегося == [https://docs.google.com/open?id=0B_uJiVVSJGaSMFVRQ2xFT0Nrajg]
+
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B_uJiVVSJGaSUFZlc282OHg0eGM]
 +
 
 +
== Пример продукта учебной деятельности учащегося ==  
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B_uJiVVSJGaSMFVRQ2xFT0Nrajg]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==  

Версія за 15:08, 5 вересня 2012


Автор проекта

Березюк Татьяна Юрьевна

Название проекта

Жизнь не существительное, а глагол

Предмет. Возраст учащихся

Русский язык. 7 класс, 12-13 лет

Описание проекта

1.Изучить глагол как часть речи 2.В группах разработать Презентации. 3.Создать Вики-сайт

    Ученики должны уметь распознавать глаголы и осмысливать их роль в речи, уметь правильно сочетать  с существительными и местоимениями. Использовать в речи конструкции с различными формами глагола и уметь сообщить о событии в прошлом, настоящем и будущем времени. Уметь представить действие в изъявительном, повелительном и условном наклонении, различать безличные глаголы и употреблять их в высказывании, правильно произносить и писать глагольные формы.Приоритетная учебная цель : дать основные знания о глаголе, позволяющие обеспечить высокий уровень речевого общения, употребления в речи правильных глагольных форм, совершенствовать навыки грамотного письма, необходимые для успешной индивидуальной и социальной деятельности.



Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему существительное "жизнь" - это глагол?

Проблемные вопросы

1.Можно ли жить без глаголов? 2.Остановится ли жизнь, если остановить действие?

Учебные вопросы

1. Каково значение и каковы функции неопределенной формы (инфинитива) глагола? 2. Чем отличаются времена глагола? 3. Что такое вид глагола? 4. Куда «переходят» переходные глаголы? 5. Как представить действие в разных наклонениях? 6. Что говорит орфография о написании глаголов? 7. Причастие и деепричастие – это особая форма глагола или самостоятельная часть речи?


План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

[]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[1]

Пример продукта учебной деятельности учащегося

[2]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы