|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Представление о Числе, Счете, действиях Сложения и Вычитания, сознательное усвоение Ряда Чисел (ребенок должен усвоить, как образуется каждое следующее число в ряду) - это основа всего дальнейшего обучения ребенка вычислительным навыкам.
| |
| | | | |
| − | Хорошо усвоив последовательность чисел 1-го десятка (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10), дети уже умеют решать примеры на добавление и вычитание единицы (7+1=8, потому что после числа 7 при счете идет 8; 6-1=5, потому что числу 6 предшествует 5 и т.д.), для них теперь не представляет трудности и счет в пределах 20, 100 - и в дальнейшем легко и правильно будут считать десятками (10, 20, 30, 40, ...90, 100).
| |
| − |
| |
| − | Хорошо зная наизусть табличку: 2 - это 1 и 1 3 - это 2 и 1
| |
| − | 3 - это 1 и 2 4 - это 3 и 1
| |
| − | 4 - это 2 и 2
| |
| − | 4 - это 1 и 3 ...
| |
| − | ...
| |
| − | ... 7 - это 6 и 1
| |
| − | 7 - это 5 и 2
| |
| − | 7 - это 4 и 3
| |
| − | 7 - это 3 и 4
| |
| − | 7 - это 2 и 5
| |
| − | 7 - это 1 и 6 ... или 9=8+1
| |
| − | 9=7+2
| |
| − | 9=6+3
| |
| − | 9=5+4
| |
| − | 9=4+5
| |
| − | 9=3+6
| |
| − | 9=2+7
| |
| − | 9=1+8
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | дети, как мы уже говорили, легко выполняют сложение и вычитание чисел в пределах 10, а в дальнейшем - сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток (23+45=68, потому что 2дес.+4дес=6дес. и 3ед.+5ед.=8ед.), а также сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток ( 8+6 = 8+2+4 = 10+4 = 14 ).
| |
| − |
| |
| − | Кроме того, понятно всем, что знание состава чисел первого десятка необходимо ребенку и для решения задач и уравнений.
| |
| − |
| |
| − | Осознавая всю важность темы "Числа первого десятка", мы создали группу упражнений, направленных на усвоение последовательности чисел 1 - 10 и запоминания таблички сложения в пределах 10.
| |
| − |
| |
| − | Если родители думают, что табличку сложения с детьми можно заучить без наглядных пособий, так же, как табличку умножения, то они глубоко заблуждаются.
| |
| − | С практики известно, что табличка умножения дается ученикам в свое время намного легче, чем табличка сложения первоклассникам. Причина - вторую табличку дети заучивают, имея уже твердое представление о числах.
| |
| − |
| |
| − | Выполнять упражнения следует по порядку:
| |
| − | сначала упражнения на счет предметов и порядок чисел при счете
| |
| − | потом учимся распознавать 2, 3, 4 предмета
| |
| − | дальше работаем с числами 5, 6, 7
| |
| − | затем cостав чисел 8 и 9 - их учим с помощью нескольких упражнений, так как примеров уже больше.
| |
| − |
| |
| − | Овладевайте разными способами вычислений в пределах десяти: присчитывание, образное запоминание количества, счет по линейке, запоминание состава чисел. Пусть каждый ребенок найдет полезное для себя. Успешное усвоение этой темы поможет вашим детям хорошо учиться в дальнейшем.
| |
| − |
| |
| − | Ждите других упражнений для первоклассников!
| |
